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关于领导方式、方法与领导艺术安徽理工大学第一个内容：掌握领导方式、方法和艺术 的重要性第二个内容：常用领导方式和方法第三个内容：学会讲究领导艺术 在领导工作中，总是存在这许多不确定的、偶然的因素，需要正确的领导方式、方法和高超的领导艺术加以处置。领导方式是领导者从事领导工作的风格和行为。领导方法是领导工作规律性反映，有明显的科学性特点，而领导艺术则带有明显的经验性特点。领导工作能否取得预想的成效，需要领导者在正确运用领导方式、方法的同时，还能够根据具体情况和条件、正确地掌握处理问题的领导艺术。所以，一个领导的成熟与否，我认为就是看其领导方式、方法和领导艺术掌握的程度。 第一个内容：掌握正确的领导方式、方法和领导艺术的重要性 我们每一个领导干部，特别是刚刚提拔上来的正处和副处级领导干部,作为贯彻和落实党的路线方针政策、贯彻和落实学校的各项政策措施的带领者、实践者、推动者，学习和探讨领导方式、方法和领导艺术具有极其重要的意义。第一、领导方式、方法和领导艺术是思想、理论与现实之间的桥梁 思想和理论变成现实，要经过许多环节：第一个环节：思想和理论先要转化成路线和纲领。否则它就不能走向现实。第二个环节：路线和纲领必须转化成具体的方针和 政策、任务。否则纲领和路线不能实现。第三个环节：具体的方针、政策和任务转化成现实，必须借助于科学的方法。否则它仍然停留在思想范畴阶段。 所以，正确的领导方法和领导艺术是思想、理论变成现实的桥梁。　 关于任务与方法的关系，毛泽东曾经以生动、形象的比喻作过阐述。他把党的任务比喻为“过河”，把完成任务的方法比喻为“桥”或“船”，不解决“桥”或“船”的问题，“过河”就是一句空话，不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。这清楚地说明了坚持和运用科学的方法对完成党的任务的重要性。　科学的领导方式、方法和领导艺术的实质和核心，就是要正确处理主观与客观的关系。思维与存在、主观与客观、理论与实践的关系问题，是哲学的基本问题，也是实际工作中的根本问题。坚持辩证唯物主义的世界观和方法论，在实际工作中就要从客观实际出发，使自己的认识、计划、方案等符合客观实际情况。这是我们的思想方法、工作方法必须遵循的基本原则。第二、党的事业的成败取决于干部的领导能力和领导水平 我们党要带领全国各族人民把中国的事情办好，没有正确的路线、方针、政策是不行的，但仅有党的路线、方针、政策还是不够的。邓小平强调指出：“领导干部的责任，就是要把中央的指示、上级的指示同本单位的实际情况结合起来，分析问题，解决问题，不能当‘收发员’，简单地照抄转。”这就要求各级领导干部必须学会运用科学的领导方法和领导艺术，坚持从实际出发，实事求是，调查研究，分析矛盾，解决问题，创造性地贯彻执行党的方针政策。 从时间的推移来说，事物矛盾在其发展过程中的每一个发展阶段都有其特殊性；从空间的范围来说，各单位、各部门的矛盾也各有其特殊性。而党的方针政策只能从全局上反映各个时期、各个单位和部门的普遍的共同的情况，不可能将一切具体情况包括无遗。如果领导者对自己所在部门、单位的具体情况胸中无数，不采取适合当时当地实际情况的领导方式、方法、领导艺术，那是谈不上真正贯彻执行党的路线方针政策的，更谈不上开创工作的新局面。江泽民同志指出：“我们的事业，最终能够完成，很大程度上取决与我们的领导能力和领导水平。”　第三、是当前树立和贯彻科学发展观的需要 贯彻落实科学发展观，对领导干部的工作方法和领导艺术提出了更高的要求。树立和落实科学发展观，至关重要的是，在领导和管理工作中，做到把握全局，搞好统筹兼顾，协调好各方面的利益关系。这既是我们党在新的历史条件下必须坚持的战略方针；又是领导干部必须遵循的重要的思想方法、工作方法。因此，作为领导干部学习和掌握科学的领导方法和艺术，对正确树立和贯彻科学发展观，意义重大。第二个内容:常用的领导方式和方法 一、领导方式： 是领导者实现领导职能的行为方式 1 按行为取向来划分，可分为以任务为中心和以人为中心两种基本类型。 以任务为中心的领导方式把工作效率置于领导工作的首位，它关注工作的进度和质量，忽视感情沟通及人际关系的协调。 以人为中心的领导方式把人际关系置于首位，它关注人的需要，重视沟通和协调，重视下级对决策的参与和认同。 随着广大群众觉悟和素质的提高，以人为中心的行政领导方式越来越显示出它的优越性。 当然，两者不能、也不应截然分开。 2 按照权力运用的方式划分，又可划分为集权型、分权型和放任型三种行政领导方式。 集权型领导方式主要运用权力和威严强制下属服从，其特点是所有的决策都由领导者自己做出，下属没有参与决策的机会和权力。 分权型领导方式是领导者鼓励下属参与决策，根据工作需要适当授权下属去做，并且注重沟通激励，调动下属工作的积极性和创造性；分权型领导