【教学课件】29.1《投影 2》示范教学课件.pptx

第二十九章投影与视图投 影第2课时学习目标 了解物体正投影的含义，能根据正投影的性质画出简单图形的正投影．探究新知【数学探究】面的正投影，此交互动画展现出正投影的特性。（3） （1）（2）探究新知图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中图（1）与图（2）（3）的投影线有什么区别？图（2）（3）的投影线与投影面的位置关系有什么区别？（3） （1）（2）探究新知 图（1）中的投影线集中于一点，形成中心投影；图（2）（3）中，投影线互相平行，形成平行投影；图（2）中，投影线斜着照射投影面；（3） （1）（2）探究新知 图（3）中投影线垂直照射投影面（即投影线正对着投影面），我们也称这种情形为投影线垂直于投影面．像图（3）这样，投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影．在实际制图中，人们经常采用正投影．探究新知【数学探究】线段的正投影，此交互动画全面的展示线段投影的特点，可以旋转线段，改变线段与水平面的角度，同时也可以改变线段的长度。探究新知如图，把一根直的细铁丝（记为线段AB）放在三个不同位置：（1）铁丝平行于投影面；（2）铁丝倾斜于投影面；（3）铁丝垂直于投影面（铁丝不一定要与投影面有交点）．三种情形下铁丝的正投影各是什么现状？ABABA PB探究新知通过观察，测量可知： P=（1）当线段AB平行于投影面时，它的正投影是线段 ，线段与它的投影的大小关系为AB_____ ；（2）当线段AB倾斜于投影面时，它的正投影是线段 ，线段与它的投影的大小关系为AB______ ；（3）当线段AB垂直于投影面时，它的正投影是一个________．ABABAB点DACCCDDBBAABD′D′(C′） C′D′C′A′（B′）A′B′A′B′探究新知如图，把一块正方形硬纸板P （记为 正方形ABCD）放在三个不同位置：（1）纸板平行于投影面；（2）纸板倾斜于投影面；（3）纸板垂直于投影面．三种情形下纸板的正投影各是什么现状？QDACCCDDBBAABD′D′(C′） C′D′C′A′（B′）A′B′A′B′探究新知通过观察、测量可知：（1）当纸板P平行于投影面时， P的正投影与P的_________________；形状、大小一样（2）当纸板P倾斜于投影面时，P的正投影与P的______________________；形状、大小不完全一样（3）当纸板P垂直于投影面时，P的正投影成为_______________．一条线段Q探究新知 当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同．人们经常根据上述规律绘制图形．例题解析 例. 画出如图摆放的正方体在投影面上的正投影．（1）正方体的一个面ABCD平行于投影面；（2）正方体的一个面ABCD倾斜于投影面，底面ADEF垂直于投影面，并且其对角线AE垂直于投影面．EDDFAAHCGBCB例题解析 分析：（1）当正方体在如图的位置时，正方体的一个面ABCD及与其相对的另一面与投影面平行，这两个面的正投影是与正方体的一个面的形状、大小完全相同的正方形ABCD ．正方形ABCD的四条边分别是正方体其余四个面（这些面垂直于投影面）的投影．因此，正方体的正投影是一个正方形．例题解析 （2）当正方体在如图的位置时，它的面ABCD和面ABGF倾斜于投影面，它们的投影分别是矩形ABCD和ABGF；正方体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形；上、下底面的投影分别是线段DF和CG．因此，正方体的投影是矩形FGCD，其中线段AB把矩形一分为二．例题解析解： （1）如图，正方体的正投影为正方形ABCD ，它与正方体的一个面是全等关系．（2）如图，正方体的正投影为矩形FGCD ，这个矩形的长等于正方体的底面对角线长，矩形的宽等于正方体的棱长．矩形上、下两边中点连线AB是正方体的侧棱AB及它所对的另一条侧棱EH的投影．A′D′A′F′D′G′EC′B′B′C′DDFAAHCGBCB课堂练习1．画出下列图形的正投影．（1）投影线从物体的左方射到右方；（2）投影线从物体的上方射到下方．课堂练习1．解：（1）（2）课堂练习2．现有直径为1米的圆桌面，桌脚高1.2米（不计桌面厚度）．如图所示，在桌面正上方2.5米处有一盏灯．你能测算出晚上开灯后圆桌面在地面上的影子的面积吗？为什么？（取π=3.14，精确到0.1米）课堂练习解：如图，A为灯泡，EB为桌面半径，DC为桌面影子的半径．∴AE=2.5，ED=1.2，EB=0.5．∵EB∥DC，∴．答：圆桌面在地面上的影子的面积是∴∴课堂小结【知识点解析】线段、平面图形、立体图形的正投影，此知识卡片概括出正投影的基本情况。课堂小结1.正投影的含义及其性质.2.投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影．3.当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与这个面的形状、大小完全相同