国际化人才培养与大学英语教学改革.pptx

国际化人才培养与大学英语教学改革I16d Talents and College English;主 要 内 容;一、高等学校国际化的通用指标体系 ;国际化人才应具备以下7种素质 ;小结---18个关键词与外语有关;二、背景一：教育部的教学质量与改革工程 (2003年) ;对高校的教学基础条件要求 ;背景二“大学英语”课程教学要求（2007年9月） ;小结—大学英语的战略意义;三、我们已经做了什么（2006—2007的教学改革回顾） ;三、我们已经做了什么（2006—2007的教学改革回顾）;三、我们已经做了什么（2006—2007的教学改革回顾）;小结--;四、准备做些什么（2008—2010学年）--全面教学改革展望 ;1.组建教学团队;2.全面实施分级教学(专科生从09学年） ;II班强化听说训练环节培养学生具有较高的交际能力和英语综合能力，并掌握与其专业相关的专门用途英语，特别要求具有比较好的口头和笔头翻译能力。 升降级管理: 原则上每学期期末考试结束后,II级班将有部分学生降至I级（8-10位学生），I级班有相同数量的学生升至II级 二个级别学生数量不变，按成绩重新编排;3.成立第三教研室;4.组建双语教研室;4.组建小语种教研室;;;;5、压缩基础英语学习时间，增加专业英语学习时间 是否可以考虑在英语比较好个别系进行实验，从大一或者大二开始就直接进入专业英语学习。 建议：商学系和环境工程系被编入优秀班级的学生。;了解大学英语改革的进展和存在问题，积极主动地在教学目标、课程设置、教学内容等方面提出自己的见解； 每一个系制定一个推进国际化进程的规划，用3—5年时间，从一个专业，一个方向，一个班级开始，逐步扩展。 每个系部有专门的领导和教师负责国际化项目的推进。;五、我们遇到的困难及需要的帮助 （教师进修培训专项经费）;五、我们遇到的困难及需要的帮助 （自主学习中心的建设与管理）;结 语;学生的反馈意见;学生的反馈意见;黄院长的总结性发言;黄院长的总结性发言;黄院长的总结性发言;黄院长的总结性发言;外语教学改革的原则;五个感谢;四点感想;Thank You !;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Wednesday, February 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:58:5112:58:5112:582/17/2021 12:58:51 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2112:58:5112:58Feb-2117-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:58:5112:58:5112:58Wednesday, February 17, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2112:58:5112:58:51February 17, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 二月 202112:58:51 下午12:58:512月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 2112:58 下午2月-2112:58February 17, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/17 12:58:5112:58:5117 February 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。12:58:51 下午12:58 下午12:58:512月-21