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精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 二年级音乐测试质量分析 一． 班级整体情况 对于二年级的孩子来说，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。因此依然要确立课堂常规，上课纪律有点吵闹，因为才进小学不久，有人为因素也有环境因素，还有少数小朋友唱歌时五音不全，模仿能力又比较差，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 二． 主要问题： 歌唱方面： 起歌的时候调拿不准，影响后面演唱； 不会根据自己的声音特点来选择合适的演唱；创编律动 每个班级的学习兴趣不同，学习效果有差别； 班内学生两级分化差别较大。 原因分析 1． 歌唱方面：虽然我每节课都会让学生多听多唱，可是仍然有学生跑掉，跟着大家能唱准，可是自己唱就会跑调。 2． 创编律动：创编律动最大原因是，有些学生对舞蹈是完全不感兴趣，动作不到位，也不想动，不过是个别，极少数。 改进措施： 面向全体学生，关注后进生，多鼓励少批评，帮助后进生体验学习的快乐，享受成功的喜悦。 找唱歌舞蹈好的学生当小老师，帮助那些差生。 继续每节课多听多锻炼学生的欣赏能力，并每次找几个演唱好的学生做示范，并且多鼓励，起到带头的作用。 每学会一首歌当堂就抽查几生单独唱一唱，及时了解学生掌握情况，鞭策后进生跟上大家的步调。 每次学生学会歌曲就让学生根据歌曲创