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是谁给它起名叫“丑菊”的,我不知道,但我觉得那人太不公平了。
人间事物中,有很多东西往往名实并不完全相符。名能够丑,但实一定要美。
阅读课文时,分清哪些是主要的,哪些是次要的,抓住主要部分认真阅读,仔细琢磨,能够加深对文章所要表达思想的理解,也能够从中学到表达思想的方法。
寓理于物,以平实的笔触,借花生和丑菊,阐明了深刻而又朴实无华的做人道理。
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是谁给它起名叫“丑菊”的,我不知道,但我觉得那人太不公平了。
人间事物中,有很多东西往往名实并不完全相符。名能够丑,但实一定要美。
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18*丑菊 小学语文第八册 阅读提示 提起菊花,我们都认为很美,但你见过丑菊吗?有感情地朗读课文,想想作者眼中的丑菊是怎样的,课文哪些地方表达了作者对丑菊的感情。联系自己的实际,说说你受到的启发。还可以与《落花生》联系起来,讨论讨论:在写法上,你从这两篇课文中学到了什么? 读一读下列词语 究(ji)竟 花苞(b1o) 合拢(l%ng) 葵(ku0)花 相符(f*) 温馨提示:为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您根据实际情况进行调整!Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress! 颜色: 形状: 绿绿 黄色 金黄 绿豆 黄豆 铜钱 几十片花瓣 一层又一层 《丑菊》课堂演示课件 《丑菊》课堂演示课件 颜色: 形状: 绿绿 黄色 金黄 绿豆 黄豆 铜钱 几十片花瓣 一层又一层 娇小 美丽 是谁给它起名叫“丑菊”的,我不知道,但我觉得那人太不公平了。 人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符。名可以丑,但实一定要美。 阅读课文时,分清哪些是主要的,哪些是次要的,抓住主要部分认真阅读,仔细琢磨,可以加深对文章所要表达思想的理解,也可以从中学到表达思想的方法。 寓理于物,以平实的笔触,借花生和丑菊,阐明了深刻而又朴实无华的做人道理。
是谁给它起名叫“丑菊”的,我不知道,但我觉得那人太不公平了。
人间事物中,有很多东西往往名实并不完全相符。名能够丑,但实一定要美。
阅读课文时,分清哪些是主要的,哪些是次要的,抓住主要部分认真阅读,仔细琢磨,能够加深对文章所要表达思想的理解,也能够从中学到表达思想的方法。
寓理于物,以平实的笔触,借花生和丑菊,阐明了深刻而又朴实无华的做人道理。
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