41声音的产生与传播.ppt

新课引入： 声音无时不有，无处不在，声 音是我们了解周围事物、获取信息 的主要渠道，在科学技术中也有重 声音的世界 要的应用。 2019/1/19 1 第四章 声现象 2019/1/19 2 学习目标 1 ．通过观察和实验初步认识声音 产生和传播的条件。 ? 2 ．知道声音是由物体振动产生的。 ? 3 ．知道声音传播需要介质，声音 在不同介质中传播的速度不同。 ? 2019/1/19 3 观察与思考 请同学们根据老师的要求认真做 实验或观察演示实验，思考： 1 、手摸喉头有什么感觉？ 2 、击鼓时会看到什么现象？ 3 、乒乓球与音叉接触，会看到什 么现象？ 4 、以上发声物体的共同特征是？ ? 4 2019/1/19 一、声音的产生： 声音是由物体的 振动 产生的。 发声的物体叫 声源 。 交流讨论： 你知道课本图 4-3 中乐器是靠什么发 声的吗（即它们的声源是什么）？ 2019/1/19 5 检测： 1. 用口吹试管口，能听见声音， 这是什么在发声？ 你能看见空气在振动吗？怎么办？ 2019/1/19 6 2019/1/19 7 检测： 2 、你能用多种办法说明敲桌子发声 是由桌面的振动引起的吗 ? 方法（ 1 ）： 在桌面上撒一些碎纸屑， 用力敲打桌面，纸屑会跳动起来。 方法（ 2 ）： 把一只手放在桌面上，当 用力敲打桌面时，感觉手在振动，说 明桌面在振动 。 2019/1/19 8 实验探究：声音是怎样传播的？ ? 请看实验录像！ 2019/1/19 9 真空铃实验录像： 2019/1/19 10 实验分析与归纳： 结论： 声音可以在气体中 ( 如空气 ) 传 播，但在真空中声音不能传播。 ? 知识运用： 宇航员在太空中或在月球上能不 能面对面的交谈？为什么？ ? 2019/1/19 11 液体能不能传播声音？ 结论： 声音也可以在液体中 ( 如水 ) 传播。 ? 知识应用： 我们在钓鱼时，能不能大声说话？ 为什么？ ? 2019/1/19 12 固体能不能传播声音？ ? 结论： 声音还可以在固体中 ( 如桌面 ) 传播。 ? 知识运用： 1 、音乐家贝多芬晚年失聪，用木棒 “听”音乐。 2 、狗休息时常常伏在地面，将一只耳 朵贴在地面，听远方传来的声音。 2019/1/19 13 二、声音的传播条件： ? 结论： 声音的传播需要介质，在真 空中声音不能传播。 （介质可以是气体、液体或固 体。） 14 2019/1/19 自学指导： 请同学们认真学习 P 78 “科学窗”以上的内容，思考： 1 、耳朵的结构？ 2 、声音以什么形式传播？ 3 、人怎样听到声音？ 4 、声速受什么因素影响？ 5 、声音在固体、液体、气体中的声速大小关系？ （ 2 分钟） 声源—振动—声波—鼓膜振动—听小骨及其他组 织—听神经—大脑 2019/1/19 15 视频 练习，思考题 2019/1/19 16