人教版七年级下册数学：《直方图》教学设计.docxVIP

《直方图》教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容：直方图 （二）内容解析 这节课使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图． 用直方图可以直观展示数据在某一区域的分布状态， 用于对总体的分布特征进行推断， 直方图的绘制是否合理、准确，直接对数据分析造成影响，要画一组数据的频数分布图，首先要获取这组数据的频数分布表，其次要选取恰当的组数与组距． 在统计中，用来描述数据特征的统计图，除了直方图，通常还有条形图、折线图等，将直方图与比较类似的条形图进行比较， 有助于对直方图特点及适用范围的认识． 基于以上分析，可知本节课的重点：正确地画出一组数据的频数直方图． 二、目标和目标解析 （一）教学目标 认识直方图，能画直方图。 （二）目标解析 达到目标的标志是： 给定一组数据， 学生会合理地确定组距与组数， 会制作频数分布表，会绘制频数分布直方图． 三、教学问题诊断和分析 本节课采用的是分组整理数据， 分析数据的频数分布， 利用频数分布规律来解决问题的统计过程，为了得到一组数据的频数分布，需对数据进行分组整理，一组数据分成多少组合适呢 ?这不仅与数据的多少有关，也与数据本身的特点有关，组数的多少要适中，若组数太多，数据分布会过于分散，若组数太少，数据 分布就过于集中，这些都不便于观察数据的分布特征和规律． 组数的多少才合适， 这就需要学生有一个尝试过程和归纳过程． 基于以上分析，可知本节课