人教版八年级数学上册期末复习计划与全册知识点归纳.docxVIP

人教版八年级上数学期末复习计划 本学期授课结束，开始进行复习。特制定复习计划如下： 一、 复习内容： 第十一章：三角形 第十二章：全等三角形，第十三章：轴对称， 第十四章：整式的乘除与因式分解 第十五章：分式 二、 复习目标： 八年级数学本学期知识点多，复习时间又比较短，只有二周的时 间。根据实际情况，应该完成如下目标： （一） 、整理本学期学过的知识与方法： 第十一、十二、十三章是几何部分。这两章的重点是全等三角 形和轴对称的性质及其判定定理。所以记住性质是关键，学会判定是 重点，灵活应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区 别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多 总结。 第十四、主要是概念的教学，对这两章的考试题型学生可能都 不熟悉，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让 学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练， 该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用 分析方法。 第十五主要是计算，提前先把概念、性质、方法综合复习，加 入适当的练习，在练习计算。课堂上逐一对易错题的讲解，多强调解 题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。 （二） 、让学生在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具 有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困 难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。 （三）、通过本学期的数学学习，让同学们总结自己有哪些收获； 有哪些需要改进的地方。 三、复习阶段釆取的措施： 强化训练，这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要 加强这方面的训练。特别是一次函数，在复习过程中要分类型练习， 重点是解题方法的正确选择，同时使学生养成检查计算结果的习惯。 还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练 又严谨的效果。 加强管理严格要求，根据每个学生自身情况、学习水平严格要 求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点, 对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多 小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高 做题难度。 加强证明题的训练，通过近阶段的学习，我发现学生对证明题 掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。 在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生 如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型 题做全并抓住其特点。 加强成绩不理想学生的辅导，制定详细的复习计划，对他们要 多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅 导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕 麻烦，直至弄懂弄会。 精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问 题认真挑选试题。 对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订 正及改错。 在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。 面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、 特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生 的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难 的学生，要特别予以关心，及时釆取有效措施，激发他们学习数学的 兴趣，指导他们改进学习方法。减缓他们学习中的坡度，使他们经过 努力，能够达到大纲中规定的基本要求。对学有余力的学生，要通过 讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发 展他们的数学才能。 重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先 布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本 内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助 学生梳理学习的知识，指出重点和易错点，解答学生复习时遇到的问 题，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。 改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层 次，分别布置难、中、易三档作业，使每类学生都能在原有基础上提 髙。 五、课时进度安排： 本次复习共二周时间，具体安排如下： 第十一章：三角形2课时， 第十二章：全等三角形，2课时， 第十三章：轴对称，2课时 第十四章：整式的乘除与因式分解，2课时， 第十五章：分式2课时, 模拟测试1课时 人教版八年级数学上册知识点归纳 第十一章三角形 一、知识框架： 二、知识概念： 三角形：■的三条线段I 修所组成的图形叫做三角 形. 三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边. (1)三边关系的依据是：两点之间线段最短； (2)国成三角形的条件是：任意两边之和大于第三边. 高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，币心可的军叫 做三角形的高. 表示法：1、AD是aABC的BC上的髙。