五年级上册数学课件-4.3 探索活动：平行四边形的面积（17）-北师大版.pptVIP

第三关 比比谁的思路活？ 2 5 平行四边形的高和底相同，面积也相同！ 2cm 1cm 6cm 计算下面平行四边形的面积，通过比较，你发现了什么？ 平行四边形的高不变，底如果扩大（或缩小）几倍，面积也随着扩大（或缩小）相同的倍数！ 1cm 1cm 计算下面平行四边形的面积，通过比较，你发现了什么？ 1cm 2cm 平行四边形的底不变，高如果扩大（或缩小）几倍，面积也随着扩大（或缩小）相同的倍数！ 下面是一块草地，要把它的面积扩大到原来的2倍，你认为应怎样扩？ 10cm 6cm 底不变， 高扩大2倍！ 下面是一块草地，要把它的面积扩大到原来的2倍，你认为应怎样扩？ 10cm 6cm 高不变， 底扩大2倍！ 1、底和高都相等的两个平行四边形，它们的面积相等。 2、平行四边形的高越长，它的面积就越大。 3、如果把平行四边形的底扩大到原来的2倍，高不变， 它的面积就扩大到原来的2倍。 课堂小测验 判断。（对的画“√”，错的画“×”） √ × √ 探索活动（一） 五年一班 五年二班 60米 30米 60米 30米 哪个班的面积大呢？ 五年一班 五年二班 60米 30米 60米 30米 方法一：用数方格的方法来比较！ 两个班的面积一样大！ 五年一班 五年二班 60米 30米 60米 30米 哪个班的面积大呢？ 方法二：把平行四边形转化成长方形！ 一定要沿着“高”剪呦！ 平行四边形的底和长方形的____相等，平形四边形的高和长方形的____相等。 长 宽 长方形的面积=长×宽 平行四边形的面积=? 底×高 如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,那么平行四边形面积的计算公式可以写成. S=a×h S=a.h 或 s=ah 五年一班 五年二班 60米 30米 60米 30米 一样大！ 用公式算算吧！ 课堂练习 闯三关 比比谁的基础实？ 第一关 公园准备在一块平行四边形的空地上铺上草坪（如图），这块空地的面积是多少？ 16m 底一定要和高相对应！ 先测量下图中平行四边形的一条底边和它对应的高，并计算它们的面积。 第二关 比比谁用得好？ 铺一块如图所示的草坪。如果每平方米草坪需要45元，那么共需多少元？ 30×25×45=33750（元） 计算下列图形的面积。（单位：cm） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26