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课题 1.古诗词三首之独坐敬亭山 设计者 谢小玲 1、我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。 2、我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》 。 学习目标 我会通过看注解， 边读边想象画面等方法， 感知诗词大意， 用自己的话说说诗 句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 重难点 重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年 （公元753 年）秋游安徽宣州时 所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他 知识链接 饱尝了人间心酸的滋味， 孤舟之感倍生。 诗人通过对敬亭山的描写， 抒发了因 怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴， 寻找安慰的真实写照。 课时 1 课时 学 习 过 程 环节 学 案 反 思 预 1、释题，简介背景。 习 2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。 感 3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。 知 4、吟读，体会诗人的思想感情。 1、释题，简介背景。 自 ________________________________________________ 2、你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？ 主 学 习 ________________________________________________ 3、比一比，谁读得最好。 、 4、用自己的话说说诗句大意。 合 作 探 ________________________________________________ 5、吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以 究 体会出来？ ________________________________________________ 展 示 、 交 流 、 反 馈 闯 1、比一比，再组词。 关 1 / 46 达 闲 ( ) 厌 （ ） 亭 （ ） 标 闭 （ ） 庆 （ ） 亨 （ ） 2、默写《独坐敬亭山》 。 ________________________________________________ ________________________________________________ 3、根据古诗内容填空。 （1 ）《独 坐 敬 亭 山 》 的诗 人 是 ________ 代 诗 人 _________ 。 诗 得 前 两 句 烘 托 了 诗 人 心 灵 ________________。诗的后两句运用的手法是 _________， 表达了诗人对 ___________的喜爱。 （2 ）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也 是写作者。这首诗里，还有 ______、_______、___________、 ________这些词、句也表现出孤独的意思。 知 识 课外收集一些有关大自然美丽、 神奇的图片， 让我们 延 做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。 伸 课题 1.古诗词三首之望洞庭 设计者