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五年级数学的下学期教学总结 五年级数学教师需要激励学生的学习热情，促进学生全面发展。 下面就和大家分享五年级数学下学期教学总结，来欣赏一下吧。 五年级数学下学期教学总结 本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。 一学年来， 我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自 己心爱的教育教学工作， 并取得了一定的成绩。 为了不断提高教学质 量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐 本班学生，前几年换了好几任代课教师， 学生们的数学基础薄弱， 普遍对学数学不感兴趣。 这个学年， 我先是从培养学生坚持写数学日 记的习惯入手， 并要求每周至少交一篇给老师看。 通过学生的数学日 记，我进一步了解到学生的思想现状， 以及一些学生的知识缺陷所在， 逐渐摸清了每个学生的基础特点。 接着，我有的放矢地根据本班学生 的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些 数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想 上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我 利用各种机会， 经常给不同层次学生以成就感， 让每一位同学都能体 验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。 1 二、认真钻研业务，努力提高课堂 40 分钟的教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人 积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈 地进行“自我充电” ，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学 到的新课程理念结合本班实际， 努力贯彻到课堂教学中去， 以期提高 课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇 到的各种问题，互相学习， 共同提高，从中我感受到了学无止境的道 理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂 40 分钟 的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力 关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心， 帮助学生解决学习上与生活 上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确 导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课 堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又 要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 课堂上，我尽量做到 分层施教与个别辅导相结合 ;课余，我让优秀学生与“待进生”实行 “一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱 的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、成绩喜人，还须努力 1 、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精 2 神面貌焕然一新，一改过去的“差、乱”的班级形象，形成了积极向 上、乐于进取的新的“班风” 、“学风”。一年来，本人踏实的工作作 风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。 2 、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空 前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯， 还有待 进一步规范和引导 ;学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升 空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨 提高学生学习兴趣、促