人教版七年级上册第一章《有理数》复习教案.docx

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课题:第一章 有理数 主备人 复习 验收结果: 时间 分管领导 课时1 合格 / 须完善 教学目标 : 知识与能力:检查学生对本章的掌握情况,复习整理本章的基本概念和有理数的运算 法则、运算规律以及相 关的知识点。 过程与方法:培养学生综合应用知识解决问题的能力。 情感态度价值观:渗透数形结合的思想。 重点、难点 有理数的概念和有理数的运算;负数和有理数法则的理解。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 一、【正负数】 有 有 理 理 学生以学习小组为单 数 数 位完成知识梳理;并 在 ____________ 统称有理数 。 [ 基础练习 ] 小组内统一认识,形成 ( 1)把下列各数填在相应额大括号内: 1 ,- 0.1 , -789 , 25, 0, -20 , -3.14 , -590 ,6/7 一支的答案,并展示疑 正整数集{ };正有理数集{ };负有 理数集{ }负整数集{ };自然数 惑。 集{ };正分数集{ }负分数集 { } ( 2 )某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落, 规定上涨记为正, 则 -5.8 元的意义是 ;如果这种油的原价是 76 元,那么现在 的卖价是 。 二、【数轴】规定了 、 的直线,叫数轴 [ 基础练习 ] 1)如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是 2)在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列, 用“ >”号连接起来: 4 ,-|-2| , -4.5 , 1, 0 ( 3)下列语句中正确的是( ) A数轴上的点只能表示整数 B数轴上的点只能表示分数 C数轴上的点只能表示有理数 D所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 ( 4)①比- 3 大的负整数是 _______;②已知m是整数且 -4<m<3,则 m为 _______________ 。③有理数中,最大的负整数是 ,最小的 正整数是 。最大的非正数是 。 ④与原点的 距离为三个单位的点有 _ _ 个,他们分别表示的有 理数是 _ 和 _ _ 。 ( 5)在数轴上点 A表示 -4, 如果把原点 O向负方向移动 1个单位 ,那 么在新数轴上点 A 表示的数是 ( ) A.-5 , B.-4 C.-3 D.-2 三、【相反数】 像 2 和-2 、-5 和 5、2.5 和 -2.5 这样, 只有 不同的两个数 叫做互为相反数。 0 的相反数是 。一般地: 若 a 为任一有理数, 则 a 的相反数为 -a 相反数的相关性质: 1、 相反数的几何意义 : 表示互为相反数的两个点(除 0 外)分别在原点 O的两边,并且 到原点的距离相等。 2、互为相反数的两个数,和为 0。 通过练习来来进行针对 [ 基础练习 ] ( 1) -5 的相反数是 ;- (-8 )的相反数是 ; - [+ (-6 )]= ;0 的相反数是 ; a 的相反数是 1 的相反数的倒数是 __ 2 a+b=( ) ( 2)若 a 和 b 是互为相反数,则 A. – 2a B .2b C. 0 D. 任意有 理数 3)如果 a=- 13,那么- a= ______;如果 -a =- 5.4 ,那么 a= ______;  性练习,同时检查学生 ; 对本环节的掌握情况; 并济时查漏补缺。 如果- x=- 6,那么 x=______; 如果- x= 9,那么 x= ______. ( 4)已知 a、b 都是有理数,且 |a|=a ,|b|=-b ,则 ab 是( ) A.负数; B. 正数; C. 负数或 零; D.非负数 四、【绝对值 】一般地,数轴上表示数 a 的点与原点 的 叫做数 a 的绝对值,记作∣ a∣. 一个正数的绝对值 是 ;一个负数的绝对值是它的 ;0 的 绝对值是 . [ 基础练习 ] ( 1)— 2 的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位,记 作 . ( 2) |-8|= ; -|-5|= ;绝对值等于 4 的数是 ______。 ( 3)绝对值等于其相反数的数一定是( ) A.负数 B.正数 C.负数或零 D.正数或零 ( 4) x 7 ,则 x ______ ; x 7 ,则 x ______ ( 5)如果 2a 2a ,则 a 的取值范围是( ) A. a > O B . a ≥ O C . a ≤ O D. a < O. ( 6)如果 a 3,则 a 3 ______ , 3 a ______ . ( 7)绝对值不大于 11 的整数有( ) A. 11 个 B.12 个 C.22 个 D.23 个 五、【有理数的运算】 有理数加减法法则课本 P-18、22 页 · 有理数乘除法法则课本 P-29 、 34 页· 求几个相同因数的积的运算,叫做

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zzx1736j1
该用户很懒,什么也没介绍

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