人教版七年级上册第一章《有理数》复习教案.docx

课题：第一章 有理数 主备人 复习 验收结果： 时间 分管领导 课时1 合格 / 须完善 教学目标 ： 知识与能力：检查学生对本章的掌握情况，复习整理本章的基本概念和有理数的运算 法则、运算规律以及相 关的知识点。 过程与方法：培养学生综合应用知识解决问题的能力。 情感态度价值观：渗透数形结合的思想。 重点、难点 有理数的概念和有理数的运算；负数和有理数法则的理解。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 修改意见 一、【正负数】 有 有 理 理 学生以学习小组为单 数 数 位完成知识梳理；并 在 ____________ 统称有理数 。 [ 基础练习 ] 小组内统一认识，形成 （ 1）把下列各数填在相应额大括号内： 1 ，－ 0.1 ， -789 ， 25， 0， -20 ， -3.14 ， -590 ，6/7 一支的答案，并展示疑 正整数集｛ ｝；正有理数集｛ ｝；负有 理数集｛ ｝负整数集｛ ｝；自然数 惑。 集｛ ｝；正分数集｛ ｝负分数集 ｛ ｝ （ 2 ）某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落， 规定上涨记为正， 则 -5.8 元的意义是 ；如果这种油的原价是 76 元，那么现在 的卖价是 。 二、【数轴】规定了 、 的直线，叫数轴 [ 基础练习 ] 1）如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是 2）在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列， 用“ >”号连接起来： 4 ，-|-2| ， -4.5 ， 1， 0 （ 3）下列语句中正确的是（ ） Ａ数轴上的点只能表示整数 Ｂ数轴上的点只能表示分数 Ｃ数轴上的点只能表示有理数 Ｄ所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 （ 4）①比－ 3 大的负整数是 _______；②已知ｍ是整数且 -4<m<3，则 ｍ为 _______________ 。③有理数中，最大的负整数是 ，最小的 正整数是 。最大的非正数是 。 ④与原点的 距离为三个单位的点有 _ _ 个，他们分别表示的有 理数是 _ 和 _ _ 。 （ 5）在数轴上点 A表示 -4, 如果把原点 O向负方向移动 1个单位 ,那 么在新数轴上点 A 表示的数是 ( ) A.-5 ， B.-4 C.-3 D.-2 三、【相反数】 像 2 和-2 、-5 和 5、2.5 和 -2.5 这样， 只有 不同的两个数 叫做互为相反数。 0 的相反数是 。一般地： 若 a 为任一有理数， 则 a 的相反数为 -a 相反数的相关性质： 1、 相反数的几何意义 ： 表示互为相反数的两个点（除 0 外）分别在原点 O的两边，并且 到原点的距离相等。 2、互为相反数的两个数，和为 0。 通过练习来来进行针对 [ 基础练习 ] （ 1） -5 的相反数是 ；- （-8 ）的相反数是 ； - [+ （-6 ）]= ；0 的相反数是 ； a 的相反数是 1 的相反数的倒数是 __ 2 a+b＝（ ） （ 2）若 a 和 b 是互为相反数，则 A. – 2a B .2b C. 0 D. 任意有 理数 3）如果 a＝－ 13，那么－ a＝ ______；如果 -a ＝－ 5.4 ，那么 a＝ ______；  性练习，同时检查学生 ； 对本环节的掌握情况； 并济时查漏补缺。 如果－ x＝－ 6，那么 x＝______； 如果－ x＝ 9，那么 x＝ ______. （ 4）已知 a、b 都是有理数，且 |a|=a ，|b|=-b ，则 ab 是（ ） A．负数； B. 正数； C. 负数或 零； D.非负数 四、【绝对值 】一般地，数轴上表示数 a 的点与原点 的 叫做数 a 的绝对值，记作∣ a∣. 一个正数的绝对值 是 ；一个负数的绝对值是它的 ；0 的 绝对值是 . [ 基础练习 ] （ 1）— 2 的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记 作 . （ 2） |-8|= ； -|-5|= ；绝对值等于 4 的数是 ______。 （ 3）绝对值等于其相反数的数一定是（ ） A．负数 B．正数 C．负数或零 D．正数或零 （ 4） x 7 ，则 x ______ ； x 7 ，则 x ______ （ 5）如果 2a 2a ，则 a 的取值范围是（ ） A． a ＞ O B ． a ≥ O C ． a ≤ O D． a ＜ O． （ 6）如果 a 3，则 a 3 ______ ， 3 a ______ ． （ 7）绝对值不大于 11 的整数有（ ） A． 11 个 B．12 个 C．22 个 D．23 个 五、【有理数的运算】 有理数加减法法则课本 P-18、22 页 · 有理数乘除法法则课本 P-29 、 34 页· 求几个相同因数的积的运算，叫做