小学教育社会实践活动教案.pdfVIP

三年级综合实践活动教案 颍阳镇中心小学 刘婷婷 1 / 21 《今天, 你读书了吗 ?》综合实践活动教案 设计思路： 主题由来 当电视走进千家万户时， 孩子们在尽情地享受电视保姆给他 们带来的新奇快乐时， 所谓的课外阅读己成了一个闻所未闻的名 词。对于城市孩子而言，在图书馆云集的城市里，因抵御不了多 种多样的诱惑， 课外阅读量也可能为零的残酷现实里， 农村小学 生的课外阅读现状就更令人担忧了。 今天， 就让我们师生共同努 力，在简陋的条件下，发挥集体的作用，培养学生读书的兴趣， 养成良好的读书习惯。 活动目标 1、通过本次活动，激发阅读热情，开阔视野，增长知识，发展 智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 2、初步构建“班——校——家”三位一体读书网络活动实施的 具体过程。 教学过程 一、深入调查，认真分析 （一）情境导入，让学生了解自己的课外阅读情况 同学们，我们磕磕拌拌地走过了三年级，如今，我们己经是四年 级的小学生了。 提到作文，我们依然是谈虎色变。 同学们知道吗？ 语文大师吕淑湘曾说过： “多数语文水平较好的学生，你要问他 2 / 21 的经验，异口同声说得益于课外。”可见，提高课外阅读量会使 我们变得更聪明。 但是， 目前，我们每天坚持读书了吗？ （互问） 请同学们以小组为单位利用课余时间在同学们中进行广泛的调 查。 （二）展开调查，师生共同归纳总结：找典型，究原因 1、《今天，你读书了吗？》调查表 姓名 性别 每天读书情况 分析原因 刘文琪 女 有书时看点 没有书读 杨宗辉 男 没有电视节目时，看一点，作文书读得很乏味 张栋炫 男 从不读书， 看书色变，对读书实在是没兴趣 魏云蝶 女 一本书翻过几页，但从没看完过一本书 不知道如何 读书 2、“游戏迷”——刘文琪 杨宗辉 平时，老师总是批评他作业马虎，作业一直是重做了再重做，后 来索性不做。但在游戏中，却得到许多小朋友的崇拜，觉得很有 成就感，所以沉迷其中，不能自拔。 3、“电视迷”——魏云蝶 爸爸妈妈长年外出打工不在家， 只有外婆照顾她的生活起居， 没 有人和她玩耍， 没有人和她交流， 和电视中的人物共欢笑是她最 快乐的娱乐活动。 二、对症下药，寻找解决问题的办法 （一）、以小组为单位，选取其中的二个问题，寻找切实可行的 3 / 21 解决问题的办法。老帅希望每个同学都能积极参与。 （二）、学生讨论，教师巡回指导 （三）、学生交流，师生共同归纳： 1. 没有书读，作文书读得乏味 (1) 班上成立一个图书社 (2) 倡议每个同学捐一本书，鉴于同学们手中只有作文书的情况 下，利用手中的零花钱买一本新书， 名著或民间传说或科幻读物 等健康有益的书籍。 (3) 老师的藏书多，请求老师也参与到我们的图书社活动中来， 捐书，多多益善。 2 ．不知道该如何读书 (1) 正确认读，推敲词义，理解句子。 (2 ）把握文章结构，抓住中心。 (3) 善于运用各种读书方法：如精读、略读、诵读、学会质疑， 勤于摘抄等。 (4) 认真撰写读后感。 3. 看书“色”变，对读书没有兴趣。 (1) 兴趣入手，鼓励学生多读，多看，尊重每一个同学的阅读兴 趣。 (2) 定时定量，除了每周一诗的活动一定要落实到位，还要利用 每天的午休时间，要求读一篇好文章，并做好读书笔记，回家后 也必须坚持读书，并要