《彩色的梦》公开课教学PPT课件【统编教材部编版小学二年级语文下册】.pptVIP

“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。” 这句话运用了什么修辞手法？ 拟人 再读课文，理解文意 品读第三节 这幅图中，我们又看到了哪些景物？ 这里把太阳比作什么？ 再读课文，理解文意 品读第三节 小屋、烟囱、太阳 又大又红的苹果。 * * 第四单元 · 第8课 彩色的梦 为什么说梦是“彩色的”？ 谈话导入，理解题意 让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。 导入新课 检查预习 hé liáo píng yù cōng bān jīng dīng níng 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛 我会读 检查预习 我会写 彩 梦 森 拉 结 苹 cǎi mèng sēn lā jié píng 检查预习 我会写 般 精 灵 bān jīng líng 检查预习 我会写 彩 cǎi 部首：彡 总画数：11画 检查预习 我会写 结 jiē,jié 部首：纟 总画数：9画 检查预习 我会写 般 bān 部首：舟 总画数：10画 检查预习 cǎi sè jiǎo jiān sēn lín xuě sōng gē shēng píng guǒ jīng líng jì jié 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵 季节 认读本课新词 彩色 精灵 叮咛 草坪 （1）我的（ ）铅笔，是大森林的（ ）。 （2）脚尖滑过的地方，大块的（ ），绿了。 （3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（ ）。 彩色 精灵 草坪 叮咛 检查预习 送词语宝宝回家 大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？ 再读课文，理解文意 品读第一节 “他们躺在铅笔盒里聊天”，彩色铅笔会聊天吗？ 不会，这是运用了拟人的手法。 再读课文，理解文意 品读第一节 “脚尖滑过”后，画了哪些景物？ 大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！ 再读课文，理解文意 品读第二节 * *