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学校培优补差工作计划 学校培优补差工作计划 一、思想 本校情况，学生之间学 习、纪律情况参次不齐，为优等生的自主和自觉学习能力，并 中等生的学习成绩，帮助差生进步，让学生在教师的辅导和优 生的帮助下，学习成绩，培养的学习生活习惯，并纪律意识和 思想道德，的自身素质；使全体教师从，把培优辅差工作当作 教学中的的事情来，让培辅计划落到实处，特制定此计划。 二、目的 1 、学生学习的性和性； 2 、使学生转变观念， 学习，发展智力，陶冶情操； 3 、让学生起学习的信心和勇 气，克服自卑的心理； 4 、在学生中“赶、帮、超”浓厚的学 习，使每个学生学长、学用。 三、实施措施 1 、每位教师对所任教的班级的学生细致 的。班主任要对本班学生各的调查和的摸底工作，然后与科任 教师一起商讨优等生与后进生的名单； 2 、教师对班级的优等 生与后进生的要谨慎，每位教师分配的人数不超过十人，是潜 力的学生，应安排多位教师辅导； 3 、各班要好的培辅学生名 单； 4 、每位教师对分配给的培辅学生做，每学期做不少于的 额外辅导，并 5 、教务处在每次教学大检查时，各位教师所辅 导的学生抽查核实，并考核的依据。 第 1 页 共 6 页 作为教师，我们要努力探讨如何在数学教 学中进行素质 教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基 础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全 面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。 一、思想方面的培优补差 做好学生的思想工作，经常和 学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们 的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习 惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 二、有效培优补差措施 利用课余时间，对各种情况的同 学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素 质采取相应的方法辅导。具体 方法如下： 1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵 教兵”。 3、课堂练习分成三个层次： 第一层“必做题” —— 基础题，第二层： “选做题” —— 中等题，第三层“思考题” ——— 拓 广题。满足不同层次学生的需要。 4、优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“耗费最 少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备 第 2 页 共 6 页 好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设 计注意： 有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合 学生的认知规律，有利于巩固“双基” ，有利于启发学生思 维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注 意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解， 一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培 养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思 巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数 量而在质量，训练要有多样化。 5、布置好习题，注意学生学习情况的反馈，建立学生学 习档案。 三、在培优补差中注意几点 1 、不歧视学习有困难的学 生，不纵容优秀的学生，一视同仁