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PAGE 2 中学德育工作年度计划 一、生态德育的核心理念 1.“天人合一”：引导学生正确处理与自我、与他人、与自然、与社会的关系，实现人与自我、他人、社会、自然的和谐统一。 2.“知行合一”：引导学生注重道德修养和道德实践的统一，既要加强道德修养，“明道、养德”，自我教育，也要加强道德实践，“博学、笃行”，严格自律。 二、生态文明时代的德育内容 ?生态文明时代对人的素养最突出的要求是——具有生态文明价值观念、思维方式和行为方式。 1.生态文明价值观念：四个尊重，即尊重人（当代人和后代人）、尊重差异与多样性、尊重环境、尊重资源。（我校生态课堂理念：尊重与对话，丰富与关联，开放与融合，反思与创造。） 2.生态文明思维方式：系统思维、网络思维、联系思维、融合思维、开放思维、演进思维、动态思维（不确定性）、底线思维，等等。 3.生态文明行为方式： ?确保安全。不伤害别人，不伤害自己，不伤害动植物，不伤害自然环境。保护动植物的生存发展，与人类的和谐共生；保护环境、科学应对各种灾害。 节约资源。绿色低碳环保，节粮、节水、节电、节能。垃圾分类。少用不用一次性用品。厉行节约、反对浪费、合理利用资源、努力循环利用，发挥资源最大效益等。 ?追求和谐。遵规守纪，“人人都是环境”，充分认识到自己的言行对周围人产生的影响，“不给别人添麻烦”“不给自己留遗憾”，积极参加公益活动，奉献社会。尊重老师、学生、家长及其他和我们工作学习有关联的所有人，相敬如宾、平等交流、合作共赢；尊重人与人之间的差别，理解沟通，达成共识；尊重弘扬中华民族优秀文化和良好习俗。 自我教育（自我管理）。有目标，有追求，自律向上，科学合理规划自己的学业和生活，管理好自己的时间，提高学习和工作效率，创造美好人生。 三、主要工作目标 1.做好疫情防控，确保校园不发生新冠疫情。 2.优化德育常规，促进学生养成良好的行为习惯。 3.完善德育活动，促进社会主义核心价值观入脑入心。 四、重点任务 （1）扎实做好防疫工作，确保学生生命安全和身体健康。 1.加强防疫教育宣传，上好开学第一课，通过微信群、公众号、校园网、宣传橱窗等向学生、家长开展传染病预防、卫生健康等专题教育，发布疫情防控常识和防控要求，了解防治知识，增强防范意识，科学做好防护。 2.加强重点人员筛查，按照上级要求，建立学生信息台账，及时上报相关统计报表和防疫信息。 3.建立防疫应急机制，明确疫情发生前、发生时、处理中、处理后各个阶段过程中相关人员的职责，做到预案充分、科学处置、正确应对。 4.做好日常卫生工作和传染病防治工作，引导学生做到充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式。 （2）积极探索“后疫情时代”的学校德育常规要求，强化学生自我教育和自我管理能力，夯实常规管理，落实严格管理，促进学生遵规守纪，养成良好的生态文明行为习惯。 （3）以主题教育活动为载体，不断完善生态德育课程，培育学生生态文明价值观念。 1.把社会主义核心价值观教育与每月常规教育活动紧密结合起来。将社会主义核心价值观12个关键词，作为每年12个月的德育常规教育主题词。通过国旗下讲话、校园广播、橱窗、板报、横幅等途径，采取学生喜闻乐见的形式，深入广泛宣传社会主义社会主义核心价值观。设计并开展读书、征文、演讲、手抄报、班徽班训班歌征集、主题班会（校会）、班级教育活动、团队活动、社会实践和社区服务等，使核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入口、入心，内化成学生的道德情感和自觉行为。开展以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中。 （4）坚持正面教育为主，以系列评优活动为抓手，推进各项活动深入开展，各项要求落实到位。 八月份，总结劳动技能大比拼活动，同时总结学生暑期各项活动表现，评选“劳动之星”“敬业少年”，并在橱窗、校报、微信公众号等平台进行宣传展示。 九月份，设计、实施好新生入学教育。培养学生值周生、巡查员，对校内学生防疫行为和日常文明行为进行监督检查，评选“公平之星”。开展文明宿舍创建活动，评选生态文明宿舍。正式启用“栋林环保社团工作站”，积极开展垃圾分类、节约粮食等教育活动。 十月份，结合秋季运动会（九月底），开展爱国主义教育和集体主义教育系列活动，举办高二年级“红歌”比赛，评选最佳表现奖（班级、个人）。 十一月份，深入推进落实垃圾分类、节约粮食等工作要求，全面推进“光盘行动”，集中进行总结表彰，评选“环保班级”“环保使者”。 十二月份，组织学生开展寻找身边的榜样人物活动，适时评选“孝心少年”“友善之星”等。月底，组织高一年级元旦联欢会。 ?一月份，开展诚信教育。根据平时量化评价结果，评选“生态文明班级”。 五、主要专题教育 1.劳动教育 ?教育部、共青团中央、全国少工委于