探索评价制度改革，促进学生综合素质的提升.pptxVIP

探索评价制度改革，促进学生综合素质的提升; 新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的评价理念，要求不仅仅是评价指标的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。青岛二中以学生综合素质的全面提升为价值取向，按照基础教育的定位、人的成长与发展规律以及二中学生的特点，在充分论证的基础上提出了学生“人文素养、科学素养、身心健康素养、人际交往能力、自我认知和生存能力”五项基本素质和“人文素养、科学素养、身心健康素养、人际交往能力、自我认知和生存能力”五项特色素质。并逐步建立起以课程为基础，以学分制管理为主要手段的一整套科学评价办法。;一、探索学生多元化的发展性评价方案和制度，;;学生综合素质评价制度;;;;;;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Thursday, February 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:08:2700:08:2700:082/18/2021 12:08:27 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2100:08:2700:08Feb-2118-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。00:08:2700:08:2700:08Thursday, February 18, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-