【精品】五年级奥数培优教程讲义第04讲-长方形、正方形的周长(学生版).docVIP

第04讲长方形、正方形的周长 A学习目标 A 学习目标 圈 熟悉掌握基本图形周长的求法 圈 熟悉运用分解、平移、合并等技巧成基本图形，利用长方形、正方形周长计算的公式求解。 團 能够分析图形的特点，提高几何图形的思维能力 知识梳理 知识梳理 、基本概念及公式 周长：封闭图形一周的长度就是这个图形的周长 长方形周长=（长+宽）x 2 正方形周长=边长X 4 、方法技巧 对于基本的长方形和正方形图形， 可以直接用公式求出它们的周长和面积。 对于一些不规则 的比较复杂的几何图形，我们可以采用转化的数学思想方法 分解、平移、合并等技巧成基本图 形，利用长方形、正方形周长计算的公式求解。 典例分析 典例分析 考点一：平移法例1 考点一：平移法 例1、有两个形同的长方形，长 形的周长是多少厘米？ 7厘米，宽5厘米，把他们按下图的样子重叠在一起，这个图 57厘米7厘米厘米 5 7 厘米 7 厘 米 厘米 例2、下面是一个楼梯的侧面，如果在楼梯上铺地毯，求地毯的长度 斗米 斗米 例3、下图由1个正方形和2个长方形组成.求这个图形的周长 15cm50cn50 15cm 50cn 50 例4、求下面这个图形（每个小正方形的顶点恰好在另一个正方形的中心，且边相互平行）的 周长？ 2厘米屋米 2厘米 屋米 考点二：合并法 例1、如下图所示，长方形长4厘米,宽2厘米.现沿其对角线BD对折得到一几何图形，试求图 形阴影部分周长。 例2、用一个长8厘米、宽4厘米的长方形与7个边长为4厘米的正方形，拼成一个大正方形。 拼成的大正方形的周长是多少？ 考点三：分解法 例1、如图,在长方形ABCD中,EFGH是正方形?如果AF=10厘米,HC=7厘米,那么长方形ABCD勺 周长是多少厘米？ A E F S D ( ”” G 例2、下图是由4个一样的长方形和1个周长是4分米的小正方形拼成的一个边长是 11分米 的大正方形，每个长方形的长与宽各是多少分米？周长是多少分米？ I  实战演练 实战演练 ? 课堂狙击 1、如图一，一个正方形分成甲、乙两部分，比较甲、乙两部分周长的长短，求出乙的周长 I 图一 图二 阳三 图一 图二 阳三 2、一个正方形被分成6个大小、形状完全一样的长方形，每个长方形的周长是 14厘米。原正 方形的周长是多少厘米？ 3、由16个同样大小的正方形组成的一个“ 5”字形，如果这个图形的面积是 400平方厘米, 它的周长是多少厘米？ 4、下图是一个零件的平面图，图中每一条最短线段均长5厘米，零件长45厘米，高30厘米 5、用同样的长方形瓷砖，在一盆盆景的周围镶成大正方形的边框，边框的周长是 264cm,里面 小正方形的面积是900平方厘米。求每块瓷砖的周长。 6—块长方形木板，沿着它的长度不同的两条边各截去 4厘米，截掉的面积为192平方厘米。 现在这块木板的周长是多少厘米？ A C B ? 课后反击 a）重叠着，每张纸都是边长6厘米的正方形，重叠的部分为1 a）重叠着，每张纸都是边长6厘米的正方形，重叠的部分为 Utt 2、求下列图形的周长。（单位：厘米） 3、已知下图中，甲是正方形，乙是长方形，整个图形的周长是多少? 4、如图8所示，在正方形中ABCD BC=4BM若梯形AMCD勺周长比三角形ABM勺周长大12, 求正方形的边长。 直击赛场 直击赛场 1、从长方形纸片上裁掉两个正方形 ABC併口正方形CEFG其中正方形ABCD勺面积是49平方 厘米，求余下的长方形纸片 DGFH勺周长 2、求下图的周长（单位厘米）10+12=22 2、求下图的周长（单位厘米） 10+12=22 19重点回顾对于基本的长方形和正方形图形,可以直接用公式求出它们的周长和面积对于一些不规则 19 重点回顾 对于基本的长方形和正方形图形, 可以直接用公式求出它们的周长和面积 对于一些不规则 的比较复杂的几何图形，我们可以采用转化的数学思想方法分解、平移、合并等技巧成基本图 形，利用长方形、正方形周长及面积计算的公式求解。 名师点拨 名师点拨 我们可以采用转化的数学思想方法通过分解、平移、合并等技巧,将一些较复杂图形的周长问题转化为简单的长方形、正方形周长问题求解。 我们可以采用转化的数学思想方法通过分解、平移、合并等技巧, 将一些较复杂图形的周长问 题转化为简单的长方形、正方形周长问题求解。 学霸经验 学霸经验 ?本节课我学到