13金色的鱼钩教案.docVIP

课题 13*金色的鱼钩 课型 略读课文 授课 1课时 教学 目标 1有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为 人的品质的教育。 2学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 3?练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。 教学 重点 借助课文进 步提咼阅读速度，提升阅读能力。体会文章中蕴含的思 想感情。 教学 难点 通过自读课文，深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。 第一课时 教学 目标 1借助课文进 步提咼阅读速度，提升阅读冃匕力。 2?通过自读课文，深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 () 分钟 一、图片导入，引出课文。 【出示课件1、2】长征系列图片，思考： 这是发生在什么时候的事情？ 长征，当我们感叹红军创造的这一奇迹时， 也 应该去看看这伟大奇迹背后那些可歌可泣的感人 故事。让我们来认识今天故事的主人公。 他，快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方 脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 这是属于哪一种描写方法？这描写的是 谁？ 明确：外貌描写 言简意赅，让 学生很快进入这节 课学习状态。 大家亲切的称呼他为“老班长”。 （板书： 老班长）他是一位普通的红军战士，也是一位挽 救了 3位年轻战士生命的英雄。 让我们一起走进这位英雄人物，齐读课题 （板书：金色的鱼钩），看到这个题目你