《桃花源记》ppt课件(37页)2.pptVIP

* 指导课件 课件攻略 * 指导课件 课件攻略 * 指导课件 课件攻略 1、自由朗读课文； 2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 * 指导课件 课件攻略 拓展延伸 请归纳出源自本文的成语。你知道它们的意思吗？ 世外桃源 :原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方。 豁然开朗:形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。  怡然自乐:喜悦的样子。形容高兴而满足。 与世隔绝:不与人来往 或以局外人的身份对待事物。 无人问津:询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。 * 指导课件 课件攻略 第二课时 精读课文悟桃源 * 指导课件 课件攻略 预习与交流 1.渔人怎么发现桃花源的？ * 指导课件 课件攻略 预习与交流 1.渔人怎么发现桃花源的？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口人。 * 指导课件 课件攻略 预习与交流 2.桃花林的自然景色是怎样的？ 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 3.桃花源的生活环境是怎样的？ 土地平旷，屋舍产然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 * 指导课件 课件攻略 请输入第一章的大标题 请输入第一章的小标题 * 最新文档 精品文档 预习与交流 4.作者怎样描写桃花源人的热情好客的？ 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。 5.桃源人见渔人为什么“大惊”？ 桃源与世隔绝，年代久远。? * 指导课件 课件攻略 预习与交流 6.?渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？? 为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。? 7.“不足为外人道也”的原因是什么？? 不希望外人来打扰这里的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。? * 指导课件 课件攻略 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 优质文档 精品文档 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 课件ppt 考点归纳 * 公开课完整版 简洁 通用 桃花源记 ——陶渊明 朗诵视频 * 指导课件 课件攻略 学习目标 1.掌握省略句以及“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚词，认识“妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等古今异义的词。 2.学习本文以渔人的行踪为线索，以时间为顺序的记叙的方法。 3.了解陶渊明的志趣、品质和思想情感，培养高尚的道德观。 * 指导课件 课件攻略 第一课时 疏通文意识桃源 * 指导课件 课件攻略 预习与交流 豁( )然开朗 屋舍俨( )然 黄发垂髫( ) 便要还家（ ） 阡陌（ ）交通 无人问津（ ） 间（ ）隔 诣( )太守 刘子骥( ) 此中人语（ ）云 请给下列生字注音。 * 指导课件 课件攻略 目录 contents 请输入文本请输入文本请输入文本 1 请输入文本请输入文本请输入文本 2 请输入文本请输入文本请输入文本 3 请输入文本请输入文本请输入文本 4 请输入文本请输入文本请输入文本 5 * 最新文档 精品文档 预习与交流 豁(huò)然开朗 屋舍俨(yǎn)然 黄发垂髫(tiáo) 便要还家（yāo） 阡陌（qiān mò）交通 无人问津（jīn） 间（jiàn）隔 诣(yì)太守 刘子骥(jì) 此中人语（yù）云 请给下列生字注音。 * 指导课件 课件攻略 预习与交流 古今异义 ①缘溪行 ②芳草鲜美 ③说如此 ④阡陌交通 ⑤率妻子邑人来此绝境 ⑥乃不知有汉，无论魏晋 ⑦村中闻有此人，咸来问讯 ⑧遂与外人间隔 ⑨各人复延至其家 理解课文的重点词语。 * 指导课件 课件攻略 预习与交流 古今异义 ①缘溪行（古：沿，沿着；今