【教学课件】《不求甚解》（人教）.pptxVIP

不求甚解;不求甚解 马南邨;1、理解“不求甚解”的真正含义。 2、学习文中举例论证、道理论证等论证方法。 3、了解驳论方式。; 邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，主要著作有《中国救荒史》《燕山夜话》《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 ; 20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史经验；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。 ;劝诫（ ） 王粲（ ） 曲（ ）解 狂妄（ ） 要诀（ ） 死抠 ( ) 豁（ ）然贯通;快速默读全文，思考回答以下问题： 1、一般人认为“不求甚解”是什么意思。持什么态度？2、作者又是怎么理解“不求甚解”的，根据是什么？ 作者对“不求甚解”持什么态度？ 3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解， 诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？ 4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么？;1、一般人认为“不求甚解”是什么意思？持什么态度？;作者又是怎么理解“不求甚解”的，根据是什么？ 作者对“不求甚解”持什么态度？;3、作者摆出列宁批评普列汉诺夫读马克思著作作了很多曲解,诸葛亮“读书观其大略”两个例子是为了证明什么观点？;4、不求甚解与“马马虎虎”的区别是什么？;第一部分（1）：表立场。摆出了要批驳的靶子，提出自己的立场。;树靶子;学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。;PPT模板： /moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材： /sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表： /tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板： /word/ Excel模板： /excel/ 个人简历： /jianli/ PPT课件： /kejian/ 手抄报： /shouchaobao/ 试题下载： /shiti/ 教案下载： /jiaoan/ 字体下载： /ziti/ ;语文核心素养;语言建构与运用;思维发展与提升;文化传承与理解;审美的鉴赏与创造;四者之间的关系;课程目标;课程目标