2022版高考地理一轮复习第2部分人文地理第8章人类与地理环境的协调发展学案湘教版.doc

PAGE 15 - 第8章 人类与地理环境的协调发展 细化课标 素养要求 1.掌握人类所面临的主要环境问题的成因及影响。 2.理解可持续发展的基本内涵，把握协调人地关系的主要途径。 3.探究走可持续发展之路的具体措施。 1.综合思维：结合图文材料，综合分析环境问题的表现、分布特点、成因及防治措施。 2.区域认知：结合不同地区的地理环境特征，理解不同地区环境问题的表现、成因及特点。 3.人地协调观：归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 一、环境问题的概念与类型 1．何为环境问题？ 由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2．环境问题是如何分类的？ [特别提醒] 环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系 (1)区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活，如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求，如水资源、矿产资源短缺等。 (2)联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。 二、人类面临的主要环境问题有哪些？ 问题 成因 表现 后果 部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 人类长期大规模地开采和破坏自然资源 自然资源数量锐减和质量下降 资源不能满足人类需求 生态破坏，生物多样性受损 人类长期砍伐森林和开垦草原 生态系统破坏，水土流失加剧、土地荒漠化和生态恶化，生物多样性受损 生态恶化 环境污染，人类生存环境质量下降 人类生产、生活过程中产生有害物质 水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等 人类生存环境质量下降 三、可持续发展的基本内涵 1．可持续发展提出的背景及目的是什么？ (1)背景：20世纪60年代以来，人口增长、资源危机和环境污染等问题日趋严重。 (2)目的：合理利用资源，保护生存环境，促进共同发展。 (3)行动纲领：《21世纪议程》。 2．可持续发展的基本内涵有哪些？ (1)定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 (2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 (3)目标：既要使人类各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人生存和发展构成威胁。 (4)基本观念 四、协调人地关系的主要途径是什么？ 1．控制人口规模 (1)目的：减轻人口对生态环境的压力，协调人口、资源、环境与发展的关系。 (2)地位：是协调人地关系的根本措施。 2．转变发展模式 发展模式 目的 生产与消费方式 影响 传统的经济发展模式 扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水平 高投入、高消耗、高污染 使人类陷入严重的资源、环境危机 可持续的经济发展模式 强调环境承载能力和自然资源的永续利用 清洁生产和文明消费 减少经济活动所造成的环境压力和资源耗竭 [特别提醒] 经济增长与经济可持续发展的区别 我们通常意义上所说的经济增长往往仅指经济数量上的增长，而不太重视质量和效益，而经济可持续发展不仅指经济数量的增长，更追求质量和效益的提高，因此说经济增长只是经济可持续发展的一个方面而已。 3．自然资源的可持续利用 资源类型 可持续利用措施 土地资源 防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等 森林资源 合理利用和妥善保护森林资源，促进人类社会健康发展 水资源 节约、保护水资源，防治水污染 海洋资源 伏季休渔、禁止滥捕、环境污染治理等 4．协调人地关系，从我做起 (1)协调人地关系：按照可持续发展的思想和方法，协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系；协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系；协调发达国家与发展中国家之间的关系；协调当代人与后代人之间的关系。 (2)个人参与：维护生态平衡，珍惜自然资源，保护好生态环境。 1．读可持续发展复合系统示意图，完成下列要求。 (1)在可持续发展复合系统中，________可持续发展是基础，________可持续发展是条件，________可持续发展是目的。 (2)“退耕还林还草”政策属于可持续发展复合系统中的________环节。 (3)成语“涸泽而渔”违背了可持续发展的________原则和________原则。 [答案]　(1)生态　经济　社会　(2)人的管理调控　(3)公平性　持续性 2．读人类与环境关系示意图，完成下列各题。 (1)图中箭头A、B表示产生环境问题的两个主要原因：