九年级语文下册人教版：17.2屈原（节选）课件.pptxVIP

屈原（节选）——郭沫若;情景导入;1.朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。? 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。 3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。;;合作探究;合作探究;合作探究; 第7、8两段突出体现了屈原的什么精神？; 本文综合运用了多种修辞方法，请品读下面的句子，指出下面句子的修辞方法，并赏析其表达效果。;合作探究;合作探究;塑造了一个怎样的屈原形象？屈原的形象有何象征意义？? ; 1.填空。 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。我国伟大的无产阶级______家、________家、著名的___________家、___________家。作品有诗集《__________》，历史剧《屈原》等。 ? ? ? ? ? ;课后作业;再见;语文核心素养;语言建构与运用;思维发展与提升;文化传承与理解;审美的鉴赏与创造;四者之间的关系;课程目标;课程目标