《潜望镜的秘密》教学设计.pdf

《潜望镜的秘密》教学设计 教材分析 本课以军事上常用的潜望镜为研究对象， 通过研究与分析、 表达与交流使学 生认识到潜望镜的内部构造及作用，进一步认识平面镜在军事及生活中的应用， 使学生认识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。 活动准备： 教科书用文字提示所要研究的内容： “潜望镜很有趣，准备材料来研究吧” 。 利用图片展现了课堂探究中制作简易潜望镜的材料， 进一步培养学生对镜子有关 问题的探究兴趣及利用废旧材料开展小制作的习惯， 进而渗透节约资源和合理利 用资源、废旧材料再利用的意识。 材料准备的过程也是初步探究的过程， 为课堂 探究提供依据，做好铺垫。 活动过程： 活动：研究潜望镜，我们能发现什么秘密？ 包括四个环节。 一是通过教科书中提供的潜望镜的资料卡及潜艇用潜望镜、 陆军用潜望镜两 组图片，