统考版2022届高考地理一轮复习第2讲地图基础知识学案.docx

PAGE 34 - 第2讲　地图基础知识 最新考纲：1.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。2.海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和等高线地形图，地形剖面图。 核心素养定位 1.人地协调观：合理利用地形，协调人类活动与地形的关系。 2．综合思维：①结合经纬网及相关示意图，掌握地图上方向的判读、距离的计算，学会运用地理工具。②利用等高线判断分析地形特征及影响。 3．区域认知：结合区域等高线分布图，认识区域环境特征。 4．地理实践力：调查附近地形分布，绘制等高线地形图和地形剖面图，用于指导当地生产实践。 教材整体感知 命题趋势分析 1.以地图为载体，考查等高(深)线和地形剖面图在实际生活中的应用，考查频度较高。 2．考查形式主要是选择题，综合题在区域等高线背景中呈现，不直接设问，隐形考查。 一、地图三要素 三要素是指地图上比例尺、方向、图例和注记。 1．读图完成下列问题。 (1)图甲的定向方法是______________；图乙的定向方法是____________；图丙的定向方法是______________。 (2)甲、乙两图的比例尺较大的是________。 (3)图甲中A地位于B地的________方位，B地位于C地的________方位。图乙中河流流向大致为________。图丙中，F地位于E地的________方位，F地位于D地的________方位。 2．将一张1100 000的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为________，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的________倍(如图)。若将一张150 000的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为________，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的________(如图)。 二、等高线地形图 1．海拔和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为________ m，乙地的海拔为________ m。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为________ m。 2．等高线地形图 读下图，回答下列问题。 (1)等高线：在地形图上________相同的点连成的线。 (2)等高线地形图的基本特征 ①同线等高：同一条等高线上各点的海拔(又称高程)________，并且都以海平面作为0米。 ②等高距全图一致：同一幅等高线图上的等高距________。 ③等高线为________曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。 ④两条等高线一般不能相交：在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。 ⑤等高线疏密反映坡度________，等高线越密，坡度越________。甲、乙两处坡度较陡的是________。 ⑥等高线与山脊、山谷线垂直相交，河流流向与等高线弯曲方向________。 ⑦示坡线指向海拔较________的方向。 (3)地形部位的判断 ①AB线为________，等高线向海拔________的方向弯曲。 ②CD线为________，等高线向海拔________的方向弯曲。 ③丁处为________，位于两个________之间，连接两条________线和山脊线。 ④丙处为________，该处等高线________。 山地 海拔大于________米，相对高度大 丘陵 海拔介于________米之间，相对高度小 平原 海拔小于________米，相对高度很小 高原 海拔大于________米，内部起伏________，边缘起伏大 盆地 四周________，中部低 (4)地形类型的判断 该图的地形以________为主。 【疑难辨析1】　在等高线地形图中，地形坡度的大小只与等高线的疏密有关吗？ 三、地形剖面图 1．含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面________状况。 2．绘制步骤 步骤 具体内容 画线 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线 定尺 纵坐标表示海拔，横坐标表示水平距离；要根据需要选取垂直比例尺和水平比例尺；水平比例尺一般与原图一致，垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显 找点、描点 找出剖面线与等高线的所有交点及特殊点(最高、最低、转折点)，按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势 【疑难辨析2】　绘制剖面图时，为什么水平比例尺比垂直比例尺小？ 3．意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。 第2讲