一年级下册音乐教案 第六单元 两只小象｜人音版（五线谱） (北京） .docxVIP

《两只小象》教学设计 教学目标： 一、指导学生有兴趣的参加表现小动物的音乐游戏。 二、通过音乐实践，学会运用动作表现出三拍子的强弱规律及不同的音乐形象。感受三拍子的韵律感。 三、在熟练准确表现歌曲的基础上，能创编歌词表达爱护动物的情感。 学习重难点 教学重点：聆听音乐,感受表现大象、小象不同的音乐形象。 教学难点：在游戏中初步体验三拍子的强弱规律，为歌曲创编动作、歌词。 学习过程： 一、组织教学：动物联欢会 师导语：大森林里一年一度的动物狂欢节就要到了，这几天小动物们都在为这个快乐的节日做准备，它们向小朋友们发出了热情的邀请，那我们也去参加吧！你喜欢哪个小动物，请随音乐用动作模仿出来。 小演员们都准备好了吗？向森林出发，就让我们随音乐跳起来吧！（教师来到学生中间，邀请“小动物”一起表演） 二、复习歌曲： 师导语：演出开始了，第一个登台的是谁呢？ （教师弹奏《小青蛙找家》，学生边唱边表演） 小鸭子摇摇摆摆的上场了！（教师弹奏《数鸭子》，学生随音乐表演） 三、学习歌曲： （一）感觉三拍子音乐的强弱规律 1、师导语：同学们说的真好，有的小象在洗澡、有的小象在奔跑……，小象最喜欢玩水了，象妈妈决定带小象去小河边玩，你们看！象妈妈是迈着什么样的步伐来到小河边的呢？我们随着音乐模仿大象妈妈好吗？ （听《两只小象》的伴奏音乐，模仿大象的动作） 2、师导语：小象很顽皮，它边走边东张西望，我们来模仿小象吧！ （听音乐模仿小象的动作） 3、用拍手或动作模仿大象、小象不同的脚步声。 4、出示脚印。 教师引导学生随着音乐用不同的动作表现大象、小象的脚步声 （二）填词演唱 1、范唱歌曲。 2、师生互动，接唱“呦罗罗”这一句。 3、填唱第一段歌词。 4、教师与学生合作，边唱边表演第二段歌词。 5、有感情地完整演唱歌曲。 6、表演：随录音师生共同创编动作表演。 四、创编歌词 1、师导语：同学们想为小象做这么多事，老师也想表达一下对小象的喜爱，我编了一句儿歌，你们听！（小象小象真可爱……） 2、学生创编儿歌。 3、随琴演唱自己创编的歌词。 五、课堂小结 今天，我们学会了《两只小象》这首歌，还一起创编了歌词表达你对小象的喜爱。小象是我们的朋友，我们应该爱护动物，保护环境。