第九章（职业发展）.pptx

东南大学远程教育;第九章 职业发展;§1 职业选择;一、职业的性质及特点;二、 职业期望;东南大学远程教育;3、职业锚（career anchor）;三、职业选择;§2 职业生涯与职业计划;一、职业生涯;b、五阶段理论（美、苏波等）;东南大学远程教育;二、职业计划;; 自我评价练习示例 步骤1：我是哪儿？（检查当前的生活和职业位置） 想一想自己过去、现在和未来的生活。用一个 时间线索来描绘重要事件。 步骤2：我是谁？（检查不同的角色） ???用3到5张卡片，在每张卡片上分别写下一个 回答“我是谁”的答案。 步骤3 ：我想要去哪儿以及我希望发生些什么？ （这在确定未来的目标时是很有用的） 想一想你从现在到未来的生活。写一份自传来 回答三个问题：你希望完成什么样的事情？你希望 达到什么样的里程碑式的成就？你希望因何而被人 记住？ ;步骤4：未来的理想年份（确定所需要的资源） 考虑一下未来一年的时间。如果你有无限的资 源，那么你将做些什么？你认为最理想的情况是什 么样子？这种理想情况与步骤3是否相匹配？ ; 步骤6：职业客观盘点（总结当前处境） 你每天因何而兴奋？ ????? 你最擅长做什么？你因何而出名？ ????????你需要什么资源来达成你的目标？ ????????什么因素会阻碍你达成自己的目标？ ??????? 为实现未来的目标，你现在应该做些什么？ ????????你的长期职业目标是什么？ ;开发需要----当前职位 改善或者达到令人满意的绩效所需要的具体知识和技能：;3、职业道路;; 道·科宁的多重阶梯表 ;三、企业职业管理的重点; （1）进入组织阶段 组织的主要任务是：做好员工的招聘、挑选和配置工作，组织员工上岗培训，考察评定新雇员，与员工之间达成一种可行的心理契约，接纳和整合新雇员。 （2）早期职业阶段 这是雇员和组织之间相互发现和相互认同的时期。组织通过试用和赋予雇员工作责任，发现雇员的才能，帮助雇员确立长期贡献区，帮助雇员建立和发展职业锚。;（3）中期职业阶段;§3 职业流动;一、职业流动含义;二、 职业流动的意义;2、企业层面;3、个人层面;三、企业的职业流动管理;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2月-212月-21Wednesday, February 17, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。15:20:1415:20:1415:202/17/2021 3:20:14 PM 11、越是没有本领的就越加自命不凡。2月-2115:20:1415:20Feb-2117-Feb-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:20:1415:20:1415:20Wednesday, February 17, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2月-212月-2115:20:1415:20:14February 17, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。17 二月 20213:20:14 下午15:20:142月-21 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。二月 213:20 下午2月-2115:20February 17, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/17 15:20:1415:20:1417 February 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。3:20:14 下午3:20 下午15:20:142月-21