《初中生交通安全教育》教学设计（超全面）.docx

走好脚下地路守护生命之花——《初中生交通安全教育》教案设计一、教学目标1、通过活动让学生增强交通安全地意识；2、能够明辨为非，知道不注意交通安全地危害性；3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全；二、教学重点难点1、重点：通过活动增强学生地自我保护意识；重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识；2、难点：使学生掌握一些自护方法与措施，并能应对危险进行自我保护；高学生在突发交通事故时正确应对事故地能力；三、教学准备1、多媒体课件、投影仪； 走好脚下地路 守护生命之花 ——《初中生交通安全教育》教案设计 一、教学目标 1、通过活动让学生增强交通安全地意识； 2、能够明辨为非，知道不注意交通安全地危害性； 3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证 交通安全； 二、教学重点难点 1、重点：通过活动增强学生地自我保护意识；重视交通安全，掌握走路、乘车、 骑车等交通安全知识； 2、难点：使学生掌握一些自护方法与措施，并能应对危险进行自我保护；高学生 在突发交通事故时正确应对事故地能力； 三、教学准备 1、多媒体课件、投影仪； 2、交通标识等相关图片，有关地道具； 四、课时安排： 2 课时； 课型： 活动课； 教 学 过 程： 一、揭示课题 , 激趣引思 1、教师讲述：随着经济地日益发展，马路上车辆川流不息地景象随处可见；然而 由于有些人交通安全意识地淡薄，在车水马龙地马路上演了一幕幕不可挽回地悲剧；真 可谓“步步惊心”，那我们平时有什么交通安全隐患呢？ （引入课题，吸引学生地注意力，激发学生参与教学活动地兴趣；学生凭借平时地 积累与实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患； ） 2、教师小结：据世界卫生组织统计，全世界每年死于交通事故地约 70 万人，伤者 约 1500 万人，这个数字多么触目惊心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会自觉地 加以遵守，我们中学生更应如此； 二、真实再现，警钟长鸣 1、教师讲述：首先，请大家了解几个与我们学生有关地交通安全事故案例；想一 想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？ 精品学习资料——积极向上，探索自己本身价值，学业有成 第 1 页，共 4 页 （播放课件，展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧地视频资料：1月 5 日，贵阳 3 名学生在路上被碾轧死亡；20XX年 1 月 4 日，江苏徐州发生重大交通事故致 15 名学生死亡； 20XX年 4 月 11 日，海南一小学生春游车翻车致8 （播放课件，展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧地视频资料： 1 月 5 日，贵阳 3 名学生在路上被碾轧死亡； 20XX年 1 月 4 日，江苏徐州发生重大交通事 故致 15 名学生死亡； 20XX年 4 月 11 日，海南一小学生春游车翻车致 8 死 32 伤 ） 教师讲述：当你看到一个个鲜活地生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语 隐没在尖锐地汽笛声中，当你面对那些触目惊心地场景时，同学们想说什么呢？ ( 引导学生通过读、悟、谈，认识交通安全事故地惨痛教训与提高安全自护意识地 重要性； ) 2、你还从课外搜集到了哪些交通安全事故案例？通过这些案例，你又有什么感受 与体会？ ( 引导学生展示搜集地文字资料与图片资料，在小组内交流感受与体会，进一步深 化对交通安全事故危害地认识； ) 3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故 依然为各种事故领域地“头号杀手” ；生命在你手中，交通安全不容忽视； 所以今天我 们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则地好习惯； 三、情景模拟，合作探究 1、了解了交通事故地危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在上学、放学地 路上保护好自己地人身安全呢？接下来就让我们走进“合作探究”吧！ 请欣赏几位同学 带来地小品《上学路上惊魂记》 ； （小品主要围绕学生上学地三种交通方式——乘车、 骑车、步行所存在地安全隐患， 让学生更直观地了解交通事故地危害； ） 2、看了小品感触很多吧？那么反思一下我们在上学、放学地路上，哪些情况最容 易发生危险？我们该如何安全地过马路？我们分别需要注意哪些安全问题？为什么？ （学生小组讨论我们该如何做？学习交通安全知识及预防措施； ） 3、小组合作，学生根据不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学 生适时评议并进一步探究缘由； 明确： ○1 乘公交车时，我们要有秩序地上公交车，遵守公交车地有关规定；前门 上车，后面下车；不在车上打闹，大声喧哗；不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆 交会时发生危险； ○2 自己骑自行车（包括电动自行车）不能走机动车道；不要逆向行驶；不要成群结 队、揪肩搭背、嬉