二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

课题 《小蜜蜂》 执教者 教学目标 .聆听《蜜蜂》感受、并用手划出旋律走向。 采用游戏、聆听、模仿的形式学习、理解、表现歌曲。 完整并富有表情地演唱歌曲《小蜜蜂》。 4. 学会找出歌曲中相同的旋律。 教学重点 能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》 教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 教学准备 钢琴 课件 教学流程 教师活动 学生活动 一、组织教学 1、伴随着鼓点进教室 （课件：音乐） 2、师生问好 二、导入新课 师：我们走到了一片森林里，小朋友你们看谁来迎接我们来了呀? 1、听音练习（教师弹奏高、中、低三个音域的旋律让学生分辨模仿的什么动物） 2、动物模仿（动作、声音、音频） 3、师：现在我们继续往前走，穿过树林来到了花园，你们听花园里最先工作的是谁？（钢琴模仿蜜蜂的声音） 4、引入课题《小蜜蜂》并了解相关知识。 5、节奏游戏 ① 引入歌曲节奏 ②拍手练习(让小朋友们用拍手的方式合作完成) 6、模唱练习(用翁模唱旋律,与练习节奏的形式一致) 单音模唱 (小蜜蜂旋律线) 5 4 3 2 4 音组模唱 5 4 3 | 2 3 4 1| 3 5 | 2 4 | 用手区分音的高低 模唱教学（1-4小节） （5-6小节） （7-8小节） （9-12小节） 完整演唱整首歌曲 找出歌曲中相同的旋律 五、拓展 使用打击乐器跟着歌曲演奏 六、总结 师：今天，我们学习了《小蜜蜂》这首歌曲，我们要向小蜜蜂学习什么品质呢？（勤劳，快乐，坚持不懈）希望小朋友们都能像小蜜蜂那样。同时小蜜蜂还是我们的好朋友，我们要保护它爱护她。最后让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室吧。 学生拍手有节奏的进入教室