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中班科学活动 颜色变变变 设计意图 好奇心是，中班幼儿典型的特征表现，不一样的鲜明的颜色是很容易吸引幼儿的注意和激发他们的兴趣，为了更能提高幼儿的兴趣而设计了《颜色变变变》这一节课结合，幼儿对颜色的喜爱，利用故事变魔术，幼儿比较感兴趣的方式加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感知颜色的变化。 活动目标 1.对红、黄、蓝、橙、绿色、紫色等颜色的认识。 2.通过变魔术方式感知红和黄两种颜色混合变橙色的现象。 3.愿意参加“颜色变变变”科学活动。 重点：对红、黄、蓝颜色的认识。 难点：感知红和黄色两种颜色混合变成橙色的现象。 活动准备 装水的瓶子（每人两个）、颜料（红、黄、蓝）、颜色卡、记录卡 活动过程 （一）“变魔术”导入,激发幼儿兴趣。 1.教师变魔术,引起幼儿的注意。 老师：小朋友们,你们看。瓶子里面装了什么？（小朋友回答“水”） 老师：现在老师给你们变个魔术,跟着老师一起念“颜色变变变”你们看看瓶子是什么颜色（红色） 2.幼儿自由练习。 老师：你想不想当魔术师,现在你们桌子上都有装了水的瓶子。你们来变个魔法吧！ 总结：刚才我们装水的瓶子变成了红色,还变成了什么颜色（幼儿自主回答蓝色、黄色） 二.幼儿探究两种颜色混合后变成另一种颜色。 1.教师演示红色和黄色混合后变成橙色。 老师：现在老师桌子上有红色和黄色。我们一起来看看它们混在一起会变成什么颜色吧！现在老师这里有一张记录表。第一次的颜色是红色,第二次是红色,最后变成了什么颜色呢？（变成橙色） 2.幼儿自主探究黄色和蓝色混合后变成绿色。（教师回巡,帮助小朋友完成探究） 老师提供红色和蓝色瓶盖,幼儿自主探究两种混合后变成绿色。 老师再次提供红色和蓝色颜料的瓶盖,幼儿再次探究红色和蓝色混合后变成什么颜色并能在记录卡上记录过程。 总结：看来我们小魔术师都很厉害,能探究出红色和黄色混合后变成橙色；红色和蓝色混合后变成紫色；黄色和蓝色混合后变成紫色 活动延伸 小朋友们,我们自己知道两种颜料变成了另一种不一样的颜色,老师再美工区投放了很多不同颜色的颜料。我们一起去看看还有哪两种颜色混合后变成什么不一样的颜色吧！（例如红色和绿色；橙色和蓝色）