二年级下册音乐教案- 第二课 粗心的小画家｜湘艺版 (1).docVIP

粗心的小画家 教学目标： 1、能用自然、明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》。 2、尝试跟着音乐有节奏地朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。 3、能大胆地参与歌词编创，并让学生明白做事情要认真仔细，不 能粗心大意。 教学设想 《粗心的小画家》是一首通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的歌曲。本课设定了“认识丁丁----评价丁丁的画---帮助丁丁改画”这一主线来引导学生参与歌曲的学习。通过“认识丁丁”和“评价丁丁的画”两个环节，让学生在情境中了解歌词，学会歌曲。再通过“帮助丁丁改画”的环节，引导学生编创歌词，不仅训练了学生的创造力和想象力，也以此来教育学生养成认真、细致的良好习惯。 教学重点 能学会演唱歌词《粗心的的小画家》，并积极参与歌曲表现。 教学难点 引导学生自己编创歌词，并用新编的歌词进行演唱。 教学准备 课件 钢琴 教学过程 （一）认识丁丁 1、师：孩子们，你们喜欢画画吗？冯老师认识这样一位朋友，他也很喜欢画画，他画得怎么样呢？你们听，他向我们介绍自己呢。 2、初听歌曲。 3、有节奏地朗读歌词。 (1)、师：你们听清楚他的自我介绍了吗？老师来考考你们！ X X X X | X X X || X X X. X | X X X || （师）谁说 他是 小 画 家？（生）丁丁 说他是 小画 家。 X X X X | X X X || X X X X | X X X || 什么 东西 一大 把？ 彩色 铅 笔 一大 把。 X. X X. X | X X X || X. X X. X | X X X || 他对 别 人 怎 么 说？ 他 对 别 人 把 口 夸。 X. X X. X | X X X || X. X X. X | X X X || 哪 些东 西 他 会 画？ 什 么 东 西 都 会 画。 师：嗯，看来你们不仅认识了丁丁，而且还把他编成了一首童谣啦，现在你们完整地用童谣介绍丁丁好吗？要注意跟上老师的节拍。 全班有节奏地朗读歌词第一部分，老师给出恒拍节奏，学生边轻轻拍手边读童谣。 评价丁丁的画 师：认识了丁丁，知道了他是个喜欢画画的孩子，那我们就来看看丁丁画得怎么样？你能不能像刚才一样，用童谣的方式来评价一下丁丁的画呢? 师：这一次的童谣，我们要加上动作来读一读。（解决附点节奏的难点。) （师） X. X X. X | X X X || （生） X. X X. X | X X X || 画 只 螃 蟹 几 条 腿 画 只 螃 蟹 四 条 腿 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 手 手 腿 腿 腿 手 手 腿 腿 腿 X. X X. X | X X X || X. X X. X | X X X || 画 只 鸭 子 什 么 嘴？ 画 只 鸭 子 尖 尖 嘴。 X. X X. X | X X X || X. X X. X | X X X || 画 只 小 兔 什么耳 朵？ 画 只 小 兔 圆 耳 朵。 X. X X. X | X X X || X. X X. X | X X X || 画 匹 大 马 没 什 么？ 画 匹 大 马 没 尾 巴。 唱唱丁丁的歌 师：这首好听的童谣，加上旋律就变成了一首动听的歌曲，让我们一起来学一学吧！ 听范唱，学生用踏脚、拍手、拍腿的声势动作来参与。 跟琴慢速、轻声地与老师进行接龙唱。 跟琴慢速、轻声地完成演唱歌曲。 提醒学生注意附点音符要唱准确。 随琴用正常速度演唱歌曲。 随着伴奏演唱歌曲，引导学生用动作参与表现。 帮助丁丁改画 1、师：你们觉得丁丁的画，画得怎么样？不好？哪里不好？说明丁丁有个什么不好的习