教师个人读书计划.pdfVIP

教师 个人 读书计 划 篇一： 让读书 成为 一种 习惯 教师个人 读书计 划 “让读书 成 为一种 习惯 ”——教 师个人 读书计 划 教师 的一个重要特征就是 爱好读书 ，善于从中外 经典著作中汲取 营养。很 难想象，一个不 读书 的教 师 ，能成 为一个有人文精神、有良好品德的教 师 ？从某种意 义 上 说 ，一个喜 欢读 书、擅 长 思考、富有 爱 心、 诲人不倦的人成 长为优 秀教 师或教育大 师 的可能性，比不 爱阅 读 、不 爱读书 的人要大得多，因 为他具有与生俱来的内生式的教 师素 质—— 这样 的人具有 一种 强烈的、 稳定的 热爱读书 的激情和 习惯 ，擅 长传 播或交流人 类创 造的智慧，并具有巨 大的 热情和 兴 趣，即具有 读书 人格。因此，在广大教 师 中开展 读书 活动 可以极大的提高教 师 的专业 和理 论素 质 ，培养出完美的 读书 人格。 一、 我的 读书 目标 ： 1、知 识 提高： 让 自己成 为更富内涵的教 师 。 2 、能力提高：本学期内至少要有一篇 读书论 文 获奖 。 3 、思想提高：在 读书 中提高自己的思想境界。 二、 开展 读书 活动 的主要措施： 1、积 极参加 学校 组织 的各 项读书 活动 。 教师读书 之后重要的是形成自己的 “想法 ”并转 化为 “做法 ”，将教 师 个人化的 教育 想法称 为 “教师 的信念 ”。我希望通 过读书实 践，能大面 积提高自己的理 论 水平、科研能力 和运用理 论处 理教学 实际问题 能力，提高人文素养，培养完善的 读书 人格，成 为 有知 识 、 更有文化底 蕴 的优 秀教 师 。 2 、以自学 为主，在 课外和休息日主 动 学习 、摘 录 。 在学 习过 程中 记下自己的 观 点和看法，写出反思和随笔。特 别是记录 自己每一天点点滴滴 的收 获与体会， 坚 持每天看 书时间 不少于 45 分钟 。 3 、主 动 与同事交流， 讨论读书 体会心得。 读书 内容将遵循由浅入深、由易到 难 、螺旋上升的原 则 ，与教育教学工作有关的先 读 、精 读 ，政治理 论 、古今中外文学名著 选读 、略读 、速读 。 三、 读书计 划书 目： 1、《 给 教 师 的建议 》———— 苏霍姆林斯基 2 、《魏 书生与民族教育》 ———— 魏 书生 XX 中学青年教 师读书计 划 读书 是文化 传 承的通道，是人 类进 步的 阶梯。当今世界，知 识经济 使 竞 争更加激烈， 对 知 识 的掌握和运用，决定着 竞 争的成 败 。谁拥 有更多的知 识 ，谁就掌握了 竞 争的主 动权 。教 师 的职责 是 “教书 育人 ”，这 种特殊的 职业 就决定了教 师 必 须把 读书 作 为 一生中的 头 等大事， 每一位教 师成 为 “读书 人 ”是一种 职业 召唤 ，是一种 义务 ，一种 责任。 为 了加 强 学“ 习化校园 ” 的建 设 ，增 强 教师 的读书 意识 ，让读书 学 习成 为 教师 的习惯和精神追求，促 进教 师 的快速 成长 ，特制定青年教 师读书计 划。 一、指 导 思想 以 XX 区教学工作会 议 精神和 XX 区《关于 实 施 享受“ 阅读 ，丰富人生 ”教 师读书计 划》 为指 导 ，以 扩 大教 师阅读视 野、丰富 阅读 内容、形成 阅读习惯 、提升精神境界、提高 综 合素养 为 目标 ，以建 设学 习化校园 为载 体，以教 师发 展 为核心，通 过 开展教 师读书 活动 ， 营造积 极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛 围 ，增 强教 师 的读书 意识 ， 激发 教师读书 的兴趣，促 进 教师 的专业 成 长 ，努力造就一支 师“德高尚、理念先 进 、业务 精良 ”的高素 质 教师队 伍， 进 一步提高我校的教育教学