教师职业道德讲座讲稿.pdfVIP

使命 ·人格 ·爱心 老师们，你们理解 学高为师，身正为范 吗？ 这是来自于学术水平与道德情操的完美统一，这是社会对我们“人类灵魂工程师” 提出的基本要求。下面我想从“五个一”说起： 一、要有一个正确的定位 今天的教育，就是明天的科技，后天的经济。今天的教师应该定位在 过去 与未来之间的环节， 是过去历史上所有崇高而伟大的历史人物与新一代接班人之 间的中介 。振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，社会赋予了这一 职业的高度的责任感和荣誉感， 我们教师不单是谋生的一种岗位， 更是关系到整 个国家，民族，社会兴旺发达的重要角色。要不然怎么整天自豪地说 教师这个 职业 --太阳底下最光辉的事业 。 二、要有一个正确的理念 理念，是与时俱进的，适应时代要求的新理念。归结起来有以下五条： (1)教育要面向全体学生； (2)教育要关注学生全面和谐的发展； (3)教育要注意学生的可持续发展； (4)教育要尊重学生的个体差异和自主发展；承认个体的差异，承认学生暂 时的后进。 对后进生更要有爱的付出， 爱一个好生并不难， 因为他本身就讨人喜 欢，爱一个“问题学生”这才是我们的重大考验，这是教师的天职。爱那些成绩优 秀的学生， 家庭条件优越的学生， 思想品德优良的学生； 也要爱那些学习上有困 难的学生， 家庭条件差的学生， 思想行为暂时偏差的学生。 而恰恰是他们更需要 教师的关爱。 （5 ）教育要培养和促 进学生的创新精神。 三、要有一身过硬的本领 一个理想教师的知识结构界定了三个方面的内容： (1)广泛深厚的文化科学 基础知识； (2)扎实精深的专业学科知识； (3)全面准确的教育学知识和心理学知 识。这就是要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。 今天当老师， 论及文化科学和专业知识时， 我们每一个人首先扪心自问： 我 在念中学时， 念大学时是优秀毕业生？还是一般生？甚至通过补考， 勉勉强强拿 到一张大学毕业文凭呢？在起跑线上客观存在的 巨大差异性就要求我们不断 再学习、再提高。更何况，时代在发展，知识在 爆炸 ，即便原来是一位成绩优 异的毕业生踏上工作岗位后也会碰到许多新问题， 而且不断会碰到新问题。 面对 二十一世纪， 创业社会的到来， 网络通讯技术的发展， 更使传统的教育和学习模 式面临着严峻的挑战。千万不要：语文教师词语贫乏，不会写工作小结；数学教 师不会算思考题；音乐教师不会乐器，体育老师不会打球，美术老师不会画画。 所以，重视终身学习，的确是今天我们教师能走在时代前列的必不可少的前提。 今天当老师，也要努力提高自己的组织管理能力、教学能力、育人能力、交 际能力、创新能力。 特别是努力推进素质教育的时候， 我们的教育加大了开放力 度，教室的面积已不再是原来的平方米。关键要记住：我是教师！教师是有不同 于一般人的特殊要求。 四、要有一颗平常人的心 今天当老师， 对心理的要求已凸现。 其效果不仅仅对自已， 而且会潜移默化 地影响着学生。 平常人的心 ，就是要正确地对待自己，愉快地接纳自己；正确 地对待别人，真诚地理解别人；正确地对待成绩，积极地投入事业；正确地对待 挫折，勇敢地接受挑战；正确地对待名利，泰然地淡泊名利等等。这种良好的心 理素养在当今复杂的社会环境中对老师来说尤为重要。 五、要有一个健康的身体 健康的身体是今天当