2017年高中生物人教版必修二课时作业：第三章 基因的本质 第15课时 .docxVIP

PAGE 第15课时　DNA分子的结构 [宗旨导读]　1.阅读教材P47“DNA双螺旋结构模型的构建”，了解科学家构建模型的研究历程，体验持之以恒的奋斗精神。2.结合教材图3－11，分析教材P49“DNA分子的结构”，理解并掌握DNA分子的双螺旋结构模型的特性。3.依据DNA分子的结构特性，分析并掌握有关DNA分子结构的计算。4.学习制作DNA双螺旋结构模型，进一步理解其结构特性并掌握有关的计算规律。 [重难点击]　1.DNA分子的双螺旋结构模型的特性。2.有关碱基互补配对的计算。 1．生物的遗传物质 遗传物质 生物种类 结果 结论 DNA 所有细胞生物及部分病毒 绝大多数生物的遗传物质是DNA DNA是主要的遗传物质 RNA 部分病毒 2.如果用○表示磷酸、表示脱氧核糖、?表示含氮碱基，那么怎样表示DNA的结构单位？ 答案　结构单位：脱氧核苷酸(4种) 3．核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类。 4．细胞核乃是遗传信息库，细胞核中有储存遗传信息的DNA。DNA分子甚长，像一架螺旋形的梯子，由含有特定遗传信息的许多片段组成。 5．模型乃是人们为了某种特定宗旨而对认识对象所作的一种简化的概括性描述，这种描述能够乃是定性的，也能够乃是定量的。有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则经过抽象的形式来表达。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等。 课堂导入 经过前面的学习，俺们知道生物的遗传物质主要乃是DNA，细胞生物和部分病毒的遗传物质都乃是DNA。那么DNA究竟具有怎样的结构呢？上图乃是坐落于北京中关村高科技园区的DNA雕像和雅典奥运会中关于人类发现DNA的过程，这就乃是科学家模拟的DNA模型，下面就让我们重温科学家构建DNA模型的研究历程，分析DNA的结构特性。 探究点一　DNA双螺旋结构模型的构建 DNA双螺旋结构模型的提出乃是多个科学家不懈勤勉的结果，阅读教材内容，完成下面的内容并思考。 归纳提炼 DNA双螺旋结构模型的建立过程的启示 (1)科学研究需要协作精神。 (2)科学研究需要不断拔高技术手段来获得相应的知识。 (3)科学研究需要不懈的勤勉和不断修正自己错误的发展思想。 活学活用 1．下列关于沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型的叙述，错误的乃是(　　) A．沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型乃是建立在DNA以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C 4种碱基 B．威尔金斯和富兰克林经过对DNA衍射图谱的有关数据进行分析，得出DNA分子呈螺旋结构 C．沃森和克里克曾尝试构建了多种模型，但都不科学 D．沃森和克里克最后受腺嘌呤(A)的量总乃是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总乃是等于胞嘧啶(C)的量的启发，构建出科学的模型 问题导析　(1)DNA分子乃是由两条脱氧核苷酸链组成的，脱氧核苷酸链由四种脱氧核苷酸连接形成。 (2)沃森和克里克利用威尔金斯和富兰克林做的DNA衍射图谱的有关数据进行分析，结合早期科学界的认识，得出DNA的结构为双螺旋结构。 (3)在双链DNA分子中A＝T，G＝C。 答案　B 解析　沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林供予的 DNA衍射图谱及有关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构。 探究点二　DNA分子的结构 如图为DNA分子的双螺旋结构模型图，试完成相关内容。 1．DNA分子的结构 (1)写出上图中各部分的名称： ①胸腺嘧啶(T)；②脱氧核糖；③磷酸；④碱基对；⑤腺嘌呤(A)；⑥鸟嘌呤(G)；⑦胞嘧啶(C)。 (2)从图中能够看出，和A配对的一定乃是T，和G配对的一定乃是C。 (3)碱基对之间靠氢键连接，其中A－T之间乃是2个氢键，G－C之间乃是3个氢键，因此DNA分子中G－C含量越高，DNA分子稳定性越高。 (4)图中表示DNA的基本组成单位的乃是_①②③。 2．双螺旋结构特性 (1)DNA分子乃是由两条链构成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 (2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对排列在内侧。 (3)两条链上的碱基经过氢键连接成碱基对。碱基配对的规律乃是：A与T配对，G与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对准绳。 3．DNA分子的特性 (1)稳定性：空间结构相对稳定。 ①位于外侧的基本骨架一定乃是由磷酸和脱氧核糖交替连接形成的，不会改变。 ②两条链间的碱基互补配对方式稳定不变，总乃是A与T、G与C配对。碱基对及其侧链基团对维持DNA分子的空间结构的稳定有着重要的作用。 (2)多样性：不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目有差异，排列顺序多种多样。 (3)特异性：每一种DNA分子都有特定的碱基排列顺序。 归纳提炼 DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆