部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》优秀课件（统编）.pptx

习 作 二;我是会飞的木屋; 这些都是被一位名叫小明的同学发明了，他很厉害吧！那聪明的同学们。你们有什么奇思妙想呢？你们想发明什么呢？;你想发明什么?它是什么样子的，有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。;审题指导;审题指导;重点：最重要的是选择自己最感兴趣的事物进行合理的想象，将这个发明的样子写得具体生动，突出它神奇的功能。;选材指导;生活用品;学习用品;交通工具;建筑物;想一想：你准备写发明什么东西？这个东西是什么样子的？有哪些功能？;示例：我想发明一种神奇的墙纸。这种墙纸会随着气候的变化而不断变换颜色及图案。春天，墙纸变成淡蓝色，上面印有飞翔的小鸟；夏天，墙纸变成绿色，小鸟变成了亭亭玉立的荷花；秋天，墙纸变成了橘黄色，荷花变成了五彩缤纷的落叶；冬天，墙纸变成白色，孩子们在雪地里尽情玩乐。你们说，这种墙纸是不是很神奇？你们想不想拥有呢？;1.确定写作对象。 想一想自己最想发明什么东西，为什么要发明这个东西。可以根据书本提示先画一画。;示例： 每当看到大街上来来往往的汽车，我的脑海中便立刻浮现出我要设计的小轿车，那是一款外形美观、功能齐全，既环保又安全舒适的“超级”轿车。;2.进行具体描写。 向大家介绍你发明的东西的外形，由哪几部分组成，有哪些功能以及如何使用等。重点介绍神奇的功能，力争做到想象合理而又有创意。;示例： 首先，这款车的车玻璃运用的是新型“防盗玻璃，它可以有效地保护车内物品的安全。其次,车的功能非常齐全,当遇到交通信号是红灯时,汽车就会自动熄火，直到绿灯亮时才恢复到发动状态。 这款车还是一种水陆空三栖的车。…… 此外,这款小轿车非常环保,并且物美价廉。……;3.结尾揭示主题。 可以总结自己的感受，还可以概括自己所发明的事物的优势特点，也可以发出邀请请大家试用这个新发明。;示例： 这样的万能笔，你难道不想拥有一支吗？ 这款汽车就是这么方便环保，还能预防坏人，世界因为这种汽车而变得??加美好！ “丁零零……”我揉揉惺忪的睡眼，原来这是一场美梦。但我坚信：我的美梦一定会成真！;技法指导; 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。;未来的钢笔;生成彩色墨水，既可以写字，又能画画，还能根据需要及时配置适量的墨水，绝不会发生断墨或滴墨的现象。;“玥玥，抬起头来！握笔不要太紧。;的钢笔的缺点，然后对钢笔进行了改进，通过作者的合理想象、巧妙构思和精心安排，将一支神奇的钢笔具体而形象地展现在读者面前，让人对这种笔充满期待。; 同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现力的名字吧！;习作要求;写作素材;形容变化快、大的词语: 突飞猛进 日新月异 瞬息万变 与时俱进 一日千里 改天换地 翻天覆地 焕然一新 表示创新的词语: 创造 创举 首创 独树一帜 另辟蹊径 革故鼎新 造型独特 别具一格 别具匠心 推陈出新 吐故纳新 与众不同 标新立异;好;好;好;2.对比烘托式开头法 我一直想发明一种会飞的房子,可是,有好多知识我还不懂,爸爸让我多读书,多学习。夜晚,我躺在床上，想着想着,不知不觉地进入了梦乡。 (选自《会飞的房子》) 3.对比式开头法 转眼间已到了2079年,随着科技的发展,现今的多功能汽车再也不像60年前的汽车了。 (选自《2079年的汽车》);我的奇思妙想; 你有过哪些奇思妙想？;会飞的汽车;奇特的鞋子;帮助医生做手术的机器人;能提供人体所有营养的营养水; 奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。; 你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！;习作内容; 在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。; 这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？; 想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。;琥珀; 想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。;语段示例; 有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？;纳米技术就在我们身边; 你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西吧！; 下面让我们来一起看看书中“会飞的木