部编版四年级语文下册第18课《文言文二则》优秀课件（统编）.pptx

18文言文二则孜孜不倦 持之以恒滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成绩优异，不是天资高，而是辛勤学。今天我们就来学习两则关于勤奋和坚持不懈的故事，看看你能否有所收获。1.会认4个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，能借助注释，理解课文中每句话的意思。（重点）3.能用自己的话概括这两个故事，并从中受到启发。（难点）焉恭 敬勤 奋卒 业恭勤焉卒萤囊恭勤博焉贫逢卒结构：上中下部首：一笔画：22胶囊 皮囊 囊括 探囊取物组词：造句：人们纷纷慷慨解囊支援灾区重建工作。 笔顺：结构：上中下部首：艹笔画：11流萤 萤色 蛰萤 囊萤映雪组词：造句：萤火虫发出的光若明若暗。笔顺：结构：上下部首：笔画：10恭敬 恭喜 恭候 洗耳恭听组词：造句：与长辈相处时要恭敬有礼。 笔顺：结构：左右部首：力笔画：13勤奋 后勤 勤劳 勤能补拙组词：造句：花园里，小蜜蜂在辛勤地劳动。笔顺：结构：左右部首：十笔画：12广博 博学 博大 博古通今组词：造句：历史博物馆里珍藏着许多宝贵的文物。笔顺：结构：上下部首：贝笔画：8贫穷 贫嘴 清贫 一贫如洗组词：造句：他虽然贫穷，却日夜不忘刻苦读书。 笔顺：结构：上下部首：灬笔画：11少焉 焉能 焉知 心不在焉组词：造句：学习要专心致志，不能心不在焉。笔顺：结构：半包围部首：辶笔画：10相逢 逢迎 重逢 逢场作戏组词：造句：每逢星期天，我都要去图书馆阅读课外书。笔顺：结构：上中下部首：十笔画：8士卒 小卒 兵卒 身先士卒组词：造句：这场战争，我方不费一兵一卒就取得了胜利。笔顺：原文示例挑战一下注意红色字的读音·夏月则练囊盛（ ）数十萤火以照书，以夜继日焉。（盛饭） 盛（盛开）多 音 字今天我抢着给奶奶盛 饭，乐得奶奶的脸像一朵盛 开的花。《囊萤夜读》探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：读完课文，用自己的话说一说故事里的主人公是怎样读书的？朗 读 指 导 本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。要注意停顿正确，读准字音。囊萤夜读 胤恭/勤/不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛(chéng)数(shù)十萤火/以照书，以夜/继日焉。读完课文，用自己的话说一说故事里的主人公是怎样读书的？ 抓来萤火虫装进口袋里，借助萤火虫微弱的光芒来看书。主人公—车胤通晓，明白胤恭勤不倦，博学多通。肃敬勤勉 译文：车胤谦虚有礼、勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。胤恭勤不倦，博学多通。从这两句中你能获得哪些信息？ 点出故事的主人公——车胤。“恭勤不倦、博学多通”则说明他谦逊有礼，勤奋好学，知识广博，学问精通。白色薄绢做的口袋。贫穷 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。夏季 译文：车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。他在夏天的夜晚，就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。 车胤为什么用萤火虫发出的光学习？用课文中的原句回答。车胤的行为说明了什么？因为： 车胤的行为说明他是一个无论环境多么艰苦都勤奋好学的人。家贫不常得油所以：练囊盛数十萤火以照书 故事中的胤恭是个怎样的人，请你根据课文内容总结一下。勤奋好学谦虚有礼博学多识请你试着向大家复述一下这个故事。 晋朝人车胤谦逊有礼，勤奋好学，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，点灯，以便在灯下读书。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装上几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。 车胤的行为让你们受到了什么启发？你们今后决定怎样对待学习？ 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这则文言文告诉了我们什么道理？这则文言文告诉我们什么道理？ 无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，因为唯有勤奋才能铸就成功。《囊萤夜读》通过车胤利用萤火虫光亮读书的故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。恭勤不倦，博学多通勤奋苦学必有成就家贫不常得油囊萤夜读练囊盛萤火虫以照书《铁杵成针》探 究 读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：读完课文，说说李太白遇到的老婆婆正在干什么？朗 读 指 导 本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。要注意停顿正确，读准字音。铁杵成针 磨（mó）针溪，在/象耳山下。世传（chuán）/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨/铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还（huán）/卒业。读完课文，说说李太白遇到的老婆婆正在干什么？ 正在山下磨铁棒，想把铁棒磨成针。世代相传 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。诗人—李白没有完成放弃离开 译文：磨针溪，是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自