部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》优秀课件（统编）.pptx

;是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？;1.认识3个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文如诗如画的意境，感受课文抒发的思想感情。（重点） 3.体会课文“总—分—总”的结构特点，学习课文生动优美的语言，感受写景中的抒情。（难点）;听 范 读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;绮 丽;绮;;附和 ≈ 应和 ? 反驳;光芒：; 三月的桃花水给你留下了什么印象，你是从哪里看出来的？; 本文语言如诗般让人沉醉，朗读时语气轻快、活泼。声音中的感情要充沛，让人感受到三月桃花水别样的生命力。; 三月的桃花水给你们留下了什么印象，你是从哪里看出来的？; 请同学们朗读全文，试着给课文分段，并概括出每段的意思，看谁分的最准确，概括的最好。; 第一部分(1):总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。 第二部分(2—6):从听觉、视觉两方面具体说明三月桃花水的美丽。 第三部分(7):总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边?; 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?;__________________________________________________; 它究竟是什么？作者运用了什么修辞手法向我们介绍它的？; 啊，河流醒来了!;“啊、醒”两个字用得好吗？好在哪里？; 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。; 同学们，从这么美的句子中你感受到了什么？;三月的桃花水，______________。 三月的桃花水，______________。;小练笔; 作者说三月的桃花水是春天的竖琴，那三月桃花水的声音是怎样的呢？请你在课文中找一找。; 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边 石块的叮当声，像是大路 上车轮滚过的铃声……; 这段话中运用了哪些修辞手法？表现了什么？; 作者说三月的桃花水是春天的明镜，这??镜子里映照出了什么？请你在课文中找一找。;它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;; 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……; 看着这么美的三月桃花水，作者发出了怎样的感叹？你从中感受到了什么？; 课文学完了，请同学们说一说三月桃花水指的是什么？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。; 作者用如诗如画的语言描写春水，表达了他怎样的思想感情？;;三月桃花水;;;; 同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！;三月桃花水：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。 ; 刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。” 其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。;?qǐ ;;;绮丽：鲜艳美丽。文中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝霞。;纤细：细微，细小。文中指桃花水流动时发生的声音十分细小。;整体感知;互动课堂; 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？; 自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。; 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。;绮丽的朝霞; 女生先齐读3、4自然段，男生再齐读5-6自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？; 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……; 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……;燕子飞过天空; 让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！; 你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！;三月的桃花水，是春天的竖琴。;