部编版四年级语文下册《语文园地一》优秀课件（统编）.pptx

语文园地一; 本组课文让我们了解大自然中的独特风景，哪篇课文让你有所感悟，下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;《宿新市徐公店》描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。;《四时田园杂兴》（其二十五）描写了初夏时节江南的田园景色，表达了诗人面对丰收的喜悦之情，以及对诗意般农家生活的喜爱之情。;《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘了一???五口各具情态的形象，借此表现了人情之美和生活之趣，流露出词人那极富生活情趣、极富人情味的内心世界。;《乡下人家》通过对一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面的描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。;《天窗》主要写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，同时表现出了他们丰富的想象力和创造力。;《三月桃花水》通过诗一般的语言和生动形象的描写，赞美了三月桃花水美得让人沉醉，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。; 我发现有些语句能够表达课文的思想感情。; 学习《天窗》时，我从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。;读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。;身处城市，你会发现到处高楼林立，车水马龙，一派繁华的景象；来到乡村，你会看见小村庄依山傍水，村子里鸡犬相闻，一幅恬静舒适、悠闲自在的画面。;读句子，再选一幅图画照样子写一写。;◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。;示例：图一：广袤的草原一望无际，像一块绿色的地毯绵延千里，与远处的雪峰相连接。湛蓝如洗的天空下，成群的牛羊正悠闲地吃着草。;风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。;诗歌大意;诗歌赏析;;我发现有些语句能够表达课文的思想感情。; 学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。; 一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。 阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料、整体与局部、开篇与结尾、线索与思路等的安排与设计，从而能快速地找到答题的方向与角度。; ? 总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句一般在自然段的开头。? 总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。 过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。 ? 照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。; 1.借助工具书、联系上下文初步理解词语。 2.在理解的基础上学习使用语言，可以创设语境造句或写一段话；也可以运用关键词串讲课文的主要内容。 3.在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练。; 春天,大地从冬寒里苏醒复活过来,被人们砍割过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。遍野是望不到边的绿海,衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,只像人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深的呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。; cuǐ càn huáng 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 wò chuī niǎo quǎn 肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间 ; 点拨： 城市与乡村的生活有很大不同，先从环境区别：城市到处是宽阔的马路，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。再从生活上区别：城市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它们的不同就比较容易了。; 我从“璀璨、高楼林立、车水马龙”这几个词中体会到了城市街道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。 ;我从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这几个词中体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。; ◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ◇