部编版四年级语文下册《语文园地三》优秀课件（统编）.pptx

语文园地三; 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。本组课文中的哪首诗歌让你印象最深呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。;《短诗三首》节选了《繁星》中的三首诗，表达了作者对童真、自然以及母爱的赞颂。;《绿》通过描写风是绿的，雨是绿的，水是绿的，阳光是绿的，说明了整个世界充满了绿，表达了作者对绿的喜爱和赞美之情，以及对春天的热爱之情。同时也预示了绿是生命的颜色，是生命的象征。;《白桦》这首诗以白桦树为中心意象，从不同角度描写了它的美，表达了作者对它的喜爱之情。同时白桦树挺拔、高洁的气质与品质也正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴藏着作者对具有白桦树一样品格的人的赞美之情。;《在天晴了的时候》描写了雨后小径上的景色，展现了雨后天地间一派清新的景象，表达了作者对自然界景色的喜爱，以及对田野中特有气息的赞美。; 我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。; 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，“阳光”是“绿的”，“寂静”是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。; 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。;诗歌的特点: （1）诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。 （2）诗歌有丰富的感情与想象。 （3）诗歌的语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点。;你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。; 这里列举的 8 位文人都是我国古代文学史上的巨匠：屈原是战国时期的诗人，是我国浪漫主义文学的奠基人；陶渊明是东晋时期的诗人，是我国第一位田园诗人；孟浩然是唐代著名的山水田园派诗人；杜甫是唐代伟大的现实主义诗人；;韩愈是唐代杰出的文学家、思想家、政治家；刘禹锡是唐代闻名的文学家、哲学家；范仲淹是北宋时期杰出的思想家、政治家、文学家；龚自珍是清代的思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。;读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。 ;◇白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 ◇那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!;读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。; 这两首诗中加点的部分都是对上一句的具体叙述。我们在仿写时要注意以下三点：一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。另外，还需要做到语意通顺，内容相关。;示例：秋天的果实， 怎样的硕大呢！ 金色的田， 舞动的镰刀， 喜悦的表情。;◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜 ◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 ◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯;; 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。;诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。;你还知道鉴赏现代诗歌有哪些方法吗？; 三、鉴赏感情。 1.知人论世，找准情感。 2.比喻象征，发掘内涵。 四、鉴赏手法。 1.修辞手法 2.表现手法 3.篇章结构;屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫; 屈原（公元前340—公元前278），是中国最早的浪漫主义诗人，原姓芈（mǐ），名平，字原，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。; 陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。; 孟浩然（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。 ; 杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫被称为诗圣，他的诗被称为“诗史”。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。; 韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩