部编版四年级语文下册第28课《海的女儿》优秀课件（统编）.pptx

;你们听说过美人鱼吗？据说她们是大海女儿。今天我们就来听安徒生讲一个关于海的女儿的故事。;1.认识13个生字。正确认读“迫切、承认、奢望、破碎”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她勇敢、善良的品质和敢于牺牲的精神。（重点） 3.通过朗读和复述加深对课文内容的理解，提高表达能力。（难点）;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;港 口;???;;破裂 ≈ 破碎 ? 完整;奢望：;宣布：;探 究 读; 本文篇幅较长，请用较快的速度读课文，边读边体会小人鱼美好的心灵，理解课文内容。;尝试给课文划分段落结构，归纳段意。; 自由读课文，思考：课文是按照什么顺序写的？可以分成几个部分？请你用小标题的形式概括一下各部分大意。;婚礼中（6-10）;婚礼前;婚礼中;每一个祭台上，芬芳的灯油在贵重的银灯里燃烧着，新郎和新娘手挽着手接受祝福。;她想起了她将要死去的早晨，想起了她在这世界上已经失去了的一切。; 小人鱼马上就要变成了泡沫了，作者为什么不直接描写她的心情，却极力渲染了婚礼现场的热闹。这样写有什么作用？;小人鱼为了救王子，付出了怎样的代价？;婚礼后; 在太阳出来之前，你必须把它刺进王子的心脏。当他的血液流到你的脚上时，你的双脚又会连到一起，变成一条鱼尾，你就能恢复人鱼的原形，可以再活三百年。;小人鱼这样做了吗？故事的结局是怎样的？; 1.如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？你喜欢这个结局吗？ 2.小人鱼最后变成了泡沫……小人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对主人公说什么？; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。; 学完课文，你们觉得小人鱼具有怎样的精神品质？;本文讲述了小人鱼用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求自己理想的生活，最终化为泡沫的故事。作者讴歌了小人鱼对爱情、理想的追求，表现了她的;海的女儿;关于善良的名言： ·勿以恶小而为之，勿以善小而不为！——刘备 ·锄一恶，长十善。——《宋史·毕士安传》 ·人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子;; 你读过安徒生的童话吗？你听说过美人鱼的故事吗？今天就让我们一同走进安徒生的童话世界，去认识一位美丽的美人鱼吧！; 安徒生：丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。 主要作品：《丑小鸭》、《国王的新衣》和《豌豆公主》等。 ;口;chén;睫毛;奢望：过高、过分的希望。本课指王子没想到最美好的事情成为了现实。; 每天，爷爷总是披着晨曦走向田间。;整体感知; 给课文梳理脉络，你来简单说说课文主要讲了哪两部分内容。;美人鱼眼睁睁地看着王子娶了别的公主。;美人鱼没有加害王子，自己变成了泡沫。; 用较快的速度读一读，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。感兴趣的同学可以读读这篇通话。; “小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。”;仿写; 小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音，为了他，每天忍受着没有止境的痛苦，他却一点儿也不知道。? ; 小人鱼很伤心，因为小人鱼为了爱情，孤身一人来到海上，为了爱情，付出了很大的代价：离开家人、族人，把自己的声音交给了巫婆，但是最后却什么都没有得到，遍体鳞伤，忍受苦痛的她，还要面临着死亡。多么伟大的小人鱼，多么可怜的小人鱼！;; 小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。;; 文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？;; “一点点地化为泡沫”，你喜欢这个结局吗？如果不喜欢，你会设计一个怎样的结句？请发挥想象力，自己为故事重新设计结句。;; 《海的女儿》》用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动 的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着、 的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。;拓展延伸; 一、你能找到下列加红字的正确读音吗？试着用线连一连。 宴会 舵手 睫毛 神圣 港口 永恒 gǎng yàn shèng duò jié héng; 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的军刀 （ ）的皮肤 （ ）的脸庞 （