三年级下册音乐教案-2 《摇船调》 ︳人音版 （五线谱） (1).docVIP

《摇船调》教学设计 一、教材分析： 这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌曲。歌曲采用了问答对歌的形式。采用4/4拍，旋律流畅、优美。歌曲加入了3小节的衬词和1小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。 二、教学目标： 通过学习歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。 学唱歌曲，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所表现的小儿猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。 3、通过器乐的吹奏，熟悉乐谱，在聆听、体验、创造的过程中，欣赏、学唱并表现歌曲《摇船调》。 4、分组表演歌曲，提高学生的想象力和表现力。 三、教学重难点: 1、能正确演唱歌中切分节奏、附点节奏和反复记号。 2、并学会用欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。 四、教学准备： 电子琴 课件 KT板书 巴乌 葫芦丝 五、教学过程： 开课全班表演： 三个学生和老师一起带动全班律动表演舞蹈《外婆的澎湖湾》 师：同学们，你们好，今天老师和几个小伙伴，想邀请大家和我们一起来表演一 首动听的旋律，大家想参加吗？ 生：想 师：你们的热情真高，那就跟随优美的音乐，一起唱起来舞起来吧。 师：谢谢你们，老师想问问大家，刚才我们表演的歌曲《外婆的澎湖湾》是早期 在哪里传唱的歌曲？ 生：台湾 师: 这是一首曲调优美抒情的校园民谣，让人们