三年级下册音乐教案-2 《摇船调》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《摇船调》教学设计 课 题 《摇船调》 主备人 课 时 预计（ 1 ）课时 第（ 1 ）课时 目 标 1、情感态度价值观：? 通过歌曲《摇船调》的学习及猜谜互动，感受童年生活的乐趣和台湾浓郁的生活气息，激发学生对民族音乐的热爱。 2、过程与方法： 运用多种教学手段引导学生在丰富的探究活动中发挥学生的创造能力。? 3、知识与技能：? 感受“对歌”这一演唱形式，以聆听为主线，学习反复跳跃记号，能用优美的声音演唱歌曲；在层层深入体验中培养学生即兴创作表现的能力。? 重难点 1、认识反复跳跃记号?，唱好第3、4小节的一字多音，以及唱准附点节奏?。 2、??通过学习即兴创编歌词，表演，体验其童趣。 资 源 白板课件、电子琴 学 习 内 容 组 织 策 略 一、链接目标（3分钟） 1、猜谜激趣，导入新课。? (1)、六一节日快乐（打一科目）——音乐? (2)、两头尖尖.像呀像月牙呦.水上行走.全呀全靠它”（打一物体）——船/小船? 二、挑战目标----课程展开，音乐闯关。（20分钟） 1、初听歌曲范唱。? 师：我们伴随歌曲到了台湾著名的阿里山。我们要在这里完成一个任务。 出示谜语： 什么圆圆，在呀在半天哟？什么圆圆在河边？ 什么圆圆，街呀街上卖呀？什么圆圆在眼前哪？ 2、歌曲对答学唱。? 师：我们到了台湾美丽的日月潭。 （1）、学生聆听歌曲，随着音乐轻轻