初中数学_青岛版七年级下册同底数幂的乘法教学课件设计.ppt

* 11.1 同底数幂的乘法 温故知新 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? an 底数 指数 幂 an = a × a × a ×… a n个a 25表示什么？ 10×10×10×10×10 可以写成什么形式? 25 = . 10×10×10×10×10 = . 2×2×2×2×2 (乘方的意义） 105 (乘方的意义） 温故知新 少年宫的小游泳池中存有约100立方米的水。 为了保证池水的清洁卫生，必须按规定的比例向池水中加施一定量的消毒剂。为此，需要将水的体积单位转换成升。100立方米的水折合成多少升呢？ 提示： 1立方米=103升， 100立方米=102立方米， 100立方米=102×103升。 性质探究 25×22 = ( ) ×( ) = ________________ =2( ) ； (2)a3×a2 = ( ) ×( ) =_______________= a( ) ； (3) 5m · 5n =( ) ×( ) = 5( ). 2 × 2 ×2×2× 2 2 × 2 2×2 ×2 × 2×2×2×2 7 a×a×a a×a a×a×a×a×a 5 m+n 请同学们根据乘方的意义理解，完成下列填空. 思考：观察上面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 5×···×5 m个5 n个5 5×···×5 猜想: am · an= ? (当m、n都是正整数) 　分组讨论，并尝试证明你的猜想是否正确. 性质探究 （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） 点拨：底数相同的幂叫做同底数幂。 它们的乘法叫做同底数幂的乘法。 am · an = am+n (m、n都是正整数) 性质探究 同底数幂相乘， 底数　　，指数　　。 不变 相加 幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加. 想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ 同底数幂的乘法运算可以转化为指数的加 法运算。 am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 例题精讲 例1、计算： （1）32×35 （2）(-5)3×(-5)5 解：（1） 32×35 =32+5 =37 （2）(-5)3×(-5)5 =(-5)3+5 =(-5)8 =58 巩固练习 巩固练习 例题精讲 点拨：在同底数幂 乘法中底数可以是一个数、也可是一个字母或是一个多项式。 例3 某台电脑每秒可作1015次运算，它工作5小时，可作多少次运算？ 例题精讲 解：5×3600=5×3.6×103=1.8×10×103 =1.8×104. 所以，5小时=1.8×104秒 1015×（1.8×104） =1.8×（104×1015） =1.8×1019. 所以，该电脑工作5小时可作1.8×1019次的运 算。 课堂小结 今天，我们学到了什么？ 同底数幂的乘法的运算性质： am · an = am+n (m、n为正整数) 同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 课堂检测 （1） － a3 · a6 ； （2）x · (-x) 4·x 3 （3）(x-y)2· (y-x)3 (4) x3m · x2m—1（m为正整数） 解：（1） 原式 = －a3 + 6 =－a9 3 = x9 （2）原式 = x · x ·x = x2+4+3 4 2 = (y-x)5 （3）原式 =(y-x) · (y-x) = (y-x)2+3 2 3 （4）原式 = x3m +2m—1 = x5m—1 *