生字教学课件.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 生字教导课件 生字教导课件，一同来看看吧。 教导要求： 思想道德要求：仔细看图和理解课文，认识济南趵突泉的特性，引发烧爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 知识要求：学习生字、新词；学习作者仔细察看和详细形象描写事物特性的方式，加深理解课文内容。 本领要求：想像文字所描写的画面；有感情朗诵课文；背诵自己喜欢的段落。 重点难点：认识大泉、小泉的位置和特性，想像文章所描写的画面，学校作者仔细察看和详细形象的描写方式；图文比较，通过看图，加深对描写大泉和小泉的重点句子的理解，体会作者是怎样用准确的语言把事物的特性写清的；训练学生凭借语言文字睁开想像，仔细体会写联想和感觉那些句子的意思。 教具准备：课件、挂图 教导时间：两课时 第一课时 一、导入新课 1、同学们知道山东济南的别称是什么吗？ （泉 城）为什么会有这各别称？ 2、学生介绍收集到的对于材料。 3、老师根据学生汇报的情况适合赐予补充。 二、看图想像 1、请同学们自己看图（出示投影），你计划按 什么次序察看图画？ 2、教师根据学生的建议适合赐予提醒， 鼓励观 察方式的多样性。 3、老师在肯定察看次序的基础上点拨： 察看时 除了注意察看次序外还要注意什么？ 4、学生根据适才的议论结果自己先仔细察看图 画，小声说说察看所得。 5、学生汇报察看情况。 三、初读课文，认识粗心 1、自由读课文，画出文中生字，掌握生字的音、 形、义。 2、检验学习情况。（度字音，辨字形） 3、再读课文，找出不理解的词语，全班议论， 一起学习词语。 4、逐段读课文，理清各段的内容 四、学习第一、二自然段。 1、读第一段，把句子换个说法。 2、学习第二段 a、这段向我们介绍了什么？ b、“假如没有这泉，济南定会丢掉一半的美。 ” 这句话说明什么？ c、练习朗诵读出语气 第二课时 一、投影出示“假如没有这泉，济南定会丢掉一半的美。”这句话强调了什么？谈谈你的见解。根据学生的答复能够指导抓重点词进行体会：定会、一半的美 二、学习第三自然段，让我们一同旅行趵突泉， 看看它究竟是怎么美。 1、自己读课文，标出这段一共有几句话，说说 你最喜欢的句子。 2、老师适合点拨各别句子 3、总结出大泉的特性：有气势，很壮美。 4、请一个学生有感情的读本段，其他同学闭上 眼睛想像自己在泉边，想像看到的美景。 5、老师课件出示大泉的样子，比较自己的想像 是否有不同于图片的，能够讲话。 三、学习第四自然段，让我们看看池边的小泉是 怎样的 1、请自己读这段课文，想想这段是缭绕哪句话写的？写什么？ 2、通过什么来表现小泉的有趣？点拨使用了比 喻的方式，用上了”有的”句式 3、启迪大家想像，水泡另有些什么样子的？ 4、学生着手把不同形态的水泡画下， 展示给同 学们看，进行说话训练。 5、朗诵训练体会有趣 五、请同学自由讲话，说说自己最喜欢哪一段，有什么好法子把这段背下来。 六、同桌互相背，比比谁背得快，正确。