新教科版科学二年级下册《观察我们的身体》ppt教学课件.pptxVIP

;;聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？;人的身体有哪些部分组成？;; 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？;体验：左右对称的好处？ 比一比双眼观察和单眼观察的不同之处； 比一比：双脚走路、单脚走路、双腿转向和单腿转向。 ;摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。;探 索;探 索;探 索;听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？;1.观察的对象：小组成员 2.观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸或捏等。 3.观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构。;用眼睛看到的;;大脑 ——;  人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。; 小组内自主确定一项活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。;读书;跑步;跳绳;研 讨;查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。;认识身体部位;谈一谈本节课的学习收获;我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ ;;;说一说，你这节课有什么收获。;1.通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为什么？ ; 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 ;;;;下课了！