三年级下册音乐教案 第二单元 小伞花｜苏少版 (1).docVIP

PAGE 1 小伞花 教学目标： 知识与技能：通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序。 过程与方法：通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。 情感态度与价值观：能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱《小伞花》，表达同学间的真挚友情。 教学重点：声音唱的轻巧而富有弹性。 教学难点：唱准休止符，附点四分音符。 教学准备： 琴、多媒体机 教学过程： 一、导入 师：你们看老师今天给大家带来了一把伞“友谊伞”（师撑伞），也许小朋友们会问，为什么这么普通的一把伞，会叫友谊伞呢？因为伞下有这样一个动人的故事。 师：有一天，在放学的路上突然下起了小雨，（教师停下，提问）哪位小朋友能模仿一下小雨的声音？小雨告诉我，你们模仿的像才能继续听故事。 生：模仿（滴答滴答、滴滴答答） 师：你们学的真像，小雨还想请小朋友们唱一唱。 师；看老师这里也有一条模仿小雨声音的旋律（出示旋律） 请小朋友和老师一起来模仿小雨的声音（师弹琴） 师；小雨在滴滴答答的下着，放学跑来三个小娃娃，里面有三个小脑袋和六个小脚丫，雨中来出了一朵小伞花。小雨渐渐的下大了，大雨的声音是什么样的呢？ 出示旋律 师：让我们来唱一唱。 师：三个小朋友只有一把小伞花，送你回家再送他回家，雨中开出一朵朵友谊花，还有他们的悄悄话。我们再用歌声来赞美这把小伞花吧！【设计意图：通过和同学合作讲故事的形式，让学生参与到故