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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE3 优秀文档 PAGE 主题探讨报告书 （学科教导的难点是依据什么断定的？它给我们的启迪是什么？） 探讨主题： 学科教导的难点是依据什么断定的？它给我们的启迪 探讨时间： 2017年4月20 倡始人： 参与人员： 全体组员 主要观点 一、断定教导重点的依据 1、课程目标。凡课程目标中鲜明需要“理解”“掌握”“运用”“体验”“探索”的内容，都是重点；在前期阶段只要“认识”，尔后期需要到达“理解”等目标的内容也是重点。 2、教材内容。如果说课程目标是断定重点的根本， 那么深入钻研教 材，弄清教材内容的内在联系，则是确立教导重点的基础。 二、教导难点简直立依据 难点是由两个方面选择的。 1、教材编排。教材本身从内容、模式到语言都有难易之分。抽象 的、宏观的内容难度就大；详细的、与学生生活间隔小的，难度就小些。 模式有单调的，也有庞杂的，后者难度大些。 语言有艰深艰涩的，也有 清楚易懂的，前者难度大些。 2、学生实际。 学生知识基础和接受本领是难点产生的选择因素。 基础扎实、知识面广的，解决问题就容易一些；相反的就难一 些。难 点的存在跟一个人的禀赋也相关系。 反响迅速的，解决问题就快些；反 应稍慢的就难一些。所以断定难点有个前提，这就需要教师认识学生， 研究学生。 探讨结论 教导重点，是“在教材内容 的逻辑构造的特定层次中占相对重要的 前提断定”，也就是 “在整个知识体系或课题体系中处于重要职位和突 出作用的 内容”。用著名特级教师叶季明先生的话说， 数学教导重点 是 “数学知识发展中的飞腾，人们认识中的转折” 。从学生学习来说，教 学重点就是学生必须掌握的基本 知识、基本技术、基本思想和基本活动 经验。可见，教导重点是教导内容本身所包含的，是内容体系中所固有的，不因学生的变化而变化。 教导难点是教导中难于理解或了解的内容，或较抽象，或较庞杂，或较深奥。 教导重点和教导难点的关系教导的重点与难点，既有区别又有联系，有时两者是统一的。重点的突出有利于难点的打破，而难点的打破也有利于重点的深入理解。所以以上所说的策略又能够交错使用或 综合使用。如能灵活地、有针对性地加以运用，就更能收到 事半功倍的 效果。教导有法，但无定法。实际教导中突出重点打破难点的方式另有很多，有待于我们在教导中不断地探索、总结。 它给我们的启迪是：教导不应是刻板的工作，应拥有灵活性。教导重难点简直定也应视情况而定，有时教导重点也是教导难点。惟有专注研究，正确办理教与学的关系，才能以一变赛过万变，最终实现讲堂教导的整体优化。 现场照片 个中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包括：岗位操作指引、勤务技术、消防技术、军事 技术。 二．培训的及要求培训目标 安全生产目标责任书 为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，根据我企业 2015年度安全生产目标的内容，现与 财务部签署如下安全生产目标： 一、目标值： 、整年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。 、现金安全保存，不发生偷窃事故。 、每个月足额提取安全生产费用，保障安全生产加入资本的到位。 、安全培训及格率为100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 、对本单位的安全生产负直接带领责任，必须典范遵守企业的各项安全管理制度，不发布与企业安全管理制度相抵御的指令，严苛实行自己的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落 实，并鼎力支持安全工作。 、确保企业各项安全管理制度和管理法子在本单位内全面实施，并自觉接受企业安全部门的监察和管理。 、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、品质”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。 、参加生产碰头会时，开始汇报本单位的安全生产情况和安全问题落真相况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。 、在企业及政府的安全检验中根绝各类违章现象。 、组织本部门积极参加安全检验，做到有检验、有整改，记录全。 、言传身教，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。 、虚心接受职工提出的问题，根绝不接受或盲目指挥； 9、发若祸故，应当即报告主管带领，按照“四不放过”的原则召开事故剖析会，提出整改举措和对责任者的办理建议，并填写事故登记表，严禁瞒哄不报或变低对责任者的处分规范。 10、必须按划定对单位职工进行培训和新职工上岗教育； 11、严苛实行企业安全生产十六项禁令，确保本单位所有人员不违章作业。 三、 安全赏罚： 、关于整年实现安全目标的按照企业生产现场管理划定和工作说明书进行查核奖赏；关于未实现安全目标的按照企业划定进行处分。 、每个月接受主管带领指派人员对安全生产责任状的落