第10讲函数(指数函数对数函数和分段函数)模型及其应用高中数学常见题型解法归纳反馈训练及详细解析.pdfVIP

如果对你有帮助，请下载使用！ 【知识要点】 一、在现实生活中有许多问题，往往隐含着量与量之间的关系，可通过建立变量之间的函数关系和对所得 函数的研究，使问题得到解决． 数学模型方法是把实际问题加以抽象概括，建立相应的数学模型，利用这些模型来研究实际问题的一 般数学方法；数学模型则是把实际问题用数学语言抽象概括，再从数学角度来反映或近似地反映实际问题 时所得出的关于实际问题的数学描述． 数学模型来源于实际，它是对实际问题抽象概括加以数学描述后的产物，它又要回到实际中去检验， 因此对实际问题有深刻的理解是运用数学模型方法的前提． 二、函数是描述客观世界变化规律的基本数学模型，不同的变化现象需要用不同的函数模型来描述，数学 应用题的建模过程就是信息的获取、存储、处理、综合、输出的过程，熟悉一些基本的数学模型，有助于 提高我们解决实际问题的能力． 三、三种增长型函数的增长速度的比较 1、指数函数 x ( 1) n (0, ) y a a 与幂函数 y x (n 0) 在区间 ，无论 n 比 a 大多少，尽管在 x 的一 定范围内 a x 会小于 x n ，但由于 y ax 的增长速度快于 y xn 的增长速度 , 因而总存在一个 x0 , 当 x x0 时 有 a x x n . 2、对数函数 log ( 1) n a y a x a 与幂函数 y x (n 0) 对数函数 y log a x(a 1) 的增长速度， 不论 与 n n 值的大小如何总会慢于 y x 的增长速度 , 因而在定义域内总存在一个实数 x0 , 当 x x0 时有 n x log a x . 3、由 (1)(2) 可以看出三种增长型的函数尽管均为增函数，但它们的增长速度不同，且不在同一个档次 上 , 因此在 (0, ) 上，总会存在一个实数 x , 当 x x 时有 ax xn log a x(a 1) . 0 0 四、分段函数 在函数的定义域内，对于自变量的不同取值区间，有着不同的对应法则，则称这个函数为分段函数 .分 段函数是一个函数，而不是几个函数 .分段函数书写时，注意格式规范，一般在左边的区间写在上面，每一 段自变量的取值范围的交集为空集 . 五．解决实际问题的解题过程 （1）对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系， 并用 x 、 y 分别表示问题中的变量； 1 如果对你有帮助，请下载使用！ （2 ）建立函数模型：将变量 y 表示为 x 的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的 解析式； （3 ）求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数 模型的解，并还原为实际问题的解 . 这些步骤用框图表示： 六．解应用题的一般程序 （1）读：阅读理解文字表达的题意，分清条件和结论，理顺数量关系，这一关是基础； （2 ）建：将文字语言转化为数学语言，利用数学知识，建立相应的数学模型．熟悉基本数学模型，正 确进行建“模”是关键的一关； （3）解：求解数学模型，得到数学结论 . 一要充分注意数学模型中元素的实际意义，更要注意巧思妙 作，优化过程； （4 ）答：将数学结论还原给实际问题的结果． 七、常见的函数模型有一次函数模型、二次函数模型、指数函数模型、对数函数模型、幂函数模型、分段 函数