新教科版一年级科学下册《谁轻谁重》ppt教学课件.pptVIP

教科版 一年级科学下册 第一单元 我们周围的物体第二课时 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 谁 轻 谁 重 * 你知道他们谁轻谁重吗？ 导入新课 * 这些物体谁轻谁重呢？ pīng pāng qiú 乒 乓 球 mù kuài 木 块 sù liào kuài 塑 料 块 xiǎo xiàng pí 小 橡 皮 dà xiàng pí 大 橡 皮 导入新课 * 要求：用不同的方法，将下列物体按照轻重排序。 小组合作 1.预测 2.掂一掂 3.称一称 新知探究 * 理解词语 yù cè 预测 diān diān 掂一掂 chēng chēng 称一称 预先推测或测量 新知讲解 * 要求：每个小组分工合作 记录测量人人参与 小组合作 新知讲解 * 新知讲解 想一想，利用这些器材怎样称量呢？ * 新知讲解 一边盘里放被测物体，另一边放曲别针，当两边平衡时曲别针的数量就代表了物体的重量，最后比较曲别针的数量。 * 新知讲解 交流汇报（1—4越来越重） 物 体 预 测 5 2 3 4 1 掂一掂 5 1 2 3 4 称 一 称 5 1 3 2 4 * 新知讲解 思考：我们三次排序的结果是怎样的？ 哪种方法更准确？说说你的看法。 chēng chēng 称 一 称 * * 新知讲解 下面的两个碗形状像似，大小相同，一样重吗？ =40个曲别针 =80个曲别针 称一称 重 * 新知讲解 思考：影响物体重量的因素有哪些呢？ （观察小组内部的物体，分析影响因素） 小组讨论 * 新知讲解 影响物体重量的因素： 小组汇报 大小 材料 形状 …… * 新知讲解 大的物体一定比小的物体重吗？ 讨论 * * 巩固练习 一、判断题 1.我们可以通过“掂一掂”来比较物体的轻重。（ ） 2.最准的测量物体重量的方法是”预测“。（ ） 3.影响物体重量的因素只有大小。（ ） √ × × * 巩固提升 二、填空题 1.在实验的过程中，第一步应该（ ）。 A 预测 B 掂一掂 C 称一称 2.右侧图片代表的是（ ）。 A 预测 B掂一掂 C称一称 A B * 课堂小结 本课根据一年级学生的认知特点，没有利用使用方法复杂的电子秤或其他称，而是设计利用简易的天平来测量物体轻重。 * * 说一说，你这节课有什么收获。 课堂小结 1.通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑吗？ 2.你对自己本节课的表现满意吗？为什么？ 总结收获 1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。 2、师生共同总结反思学习情况。 课后反思 作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。 读书不知要领，劳而无功。 ——张之洞