古诗词教育活动月.docxVIP

春色悠悠诗墨香 礼仪翩翩美少年 ---- 镇隆镇小学生“古诗词礼仪教育月”方案 各小学： “春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。”古诗词源远流长，是中华民族最高贵的语言，名篇佳作繁多，美不胜收。学期伊始，值此烂漫春光，经研究决定，将三月份定为全镇小学“古诗词礼仪教育月”，开展古诗词教育系列活动，让学生浸染于诗词文化，做气质自华的谦谦君子，做博雅有礼的翩翩少年。具体方案如下： 一、活动主题：“借诗词启蒙智慧，用文化涵养品行”。 二、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以使学生受到中国传统文化和道德礼仪的熏陶，增强学生的文化底蕴，提高文明礼仪素养。为了进一步落实新课标中关于弘扬民族文化精髓，加强学生传统文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的读书习惯，学习传统文明礼仪。 三、活动形式与时间： 第一阶段：“古诗词背诵达人”评比活动 时间：2017年2月27日---3月10日 第二阶段：“古诗词誊写配画”评比活动 时间：2017年3月13日---3月20日 第三阶段： 班级古诗词诵读比赛 时间：2017年3月22日---3月31日 四、具体安排： 第一阶段：“古诗词背诵达人”评比 活动目标：“八岁背唐诗，八十不会忘”。通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，让学生在背诵中传承经典，积累语言，提高文化素养，学习彬彬有礼，养成谦谦君子。 活动内容：举行古诗词背诵比赛。由各班级科任组织，学生人人参与。可从“指定背诵+自选背诵+临场抽题背诵”进行综合评分，评选出班级人数20%优胜者，由学校颁发“诗词背诵达人”奖。 第二阶段：“古诗词誊写配画”评比 （一）活动目标： “诗画同源”，“诗情画意”是悠久的历史文化传统。让学生在誊写古诗，手绘配画的过程中，进一步感悟古诗词文化内涵，受到传统文化雅美的熏陶。 活动内容：举行古诗词誊写配画评比。学生人人参与，由各年级（级长、教研组长）组织评比。参赛者自选古诗词一首，誊写诗词，手绘配画。中高年级誊写可用硬笔书法、毛笔书法。绘画作品要紧扣诗文主题，做到主题鲜明，构思生动，能够用画景表达诗文意境。参赛作品应手写、手绘完成，形式不限。纸张：统一在8开画纸上绘画，绘画形式不限。每幅作品需注明作者姓名、班级，指导教师。（各班科任赛前先对学生进行古诗词配画的相关教学和训练。） 按年级学生人数20%评选出优胜者，由学校颁发“诗画小才子（女）”奖。各班科任将学生作品装订成册保存，教务处将优秀学生作品收集装订，在校内进行作品展示。 第三阶段：班级古诗词诵读比赛 （一）活动目标：通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，接受传统的洗礼，学习彬彬有礼，养成谦谦君子。营造浓厚的诗词诵读氛围，提升全体师生语文素养，打造“书香校园 和美校园”。 （二）活动内容：举行古诗词诵读比赛。由学校教务处组织举行，全体师生参与，以班级为单位参加比赛，师生齐诵读。诵读内容为中华古诗词，（各校教导处可自设范围或题库，亦可参考本方案附件提供的古诗词库）。集体诵读（提倡背诵），要求仪容得体，语音标准，语速语调合理，抑扬顿挫，能诵读出作品韵味。诵读时间三至五分钟。比赛由学校组织评委现场打分评比，按得分高低评出一、二、三等奖。 希各校根据方案，结合本校实际，制定详细的工作方案，扎实开展“古诗词礼仪教育月”系列活动，让中华古诗词之美滋养师生心灵，让中华古诗词之芬芳弥漫校园。“借诗词启蒙智慧，用文化涵养品行”。 未尽事宜，请致电辅导组7692055。 附： 1、镇隆中心小学学生好习惯养成十二项 2、学生诵读古诗词集（供参考） 镇隆镇中心小学 2017年2月20日 “吾日三省吾身” ——镇隆中心小学学生 养成十二项 1、今天我头发整齐、衣着整洁，佩戴红领巾、校章了吗？ ——规范着装的习惯 2、今天我主动向身边的人微笑问好、道别了吗？ ——礼貌待人的习惯 3、今天我双手接物了吗？ ——礼貌接物的习惯 4、今天我认真做体操、眼操了吗？